从论丢纸屑现象谈幼儿勤俭节约、爱护环境的品质和习惯的培养

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从论丢纸屑现象谈幼儿勤俭节约、爱护环境的品质和习惯的培养

 现象描述：今天的午休时间让幼儿自由画画。我在观察中发现，教室里或垃圾桶里总是丢着一些白白的，涂了没几笔的草稿纸。我想，难道孩子们不懂得勤俭节约？围绕这个问题，我进行了仔细观察，在以后的几天里，要么不要幼儿动手自由画画，那么，教室里干干净净的，一画嘛，上面的问题依然存在。于是，我向小朋友上了一节生成课《白纸是怎么做的》。通过让幼儿亲手制作纸，来说说我们应该怎样来节约用它？并提了问题：我们能乱丢纸屑吗？能浪费纸吗？这个问题我们全班小朋友都说应该丢在垃圾桶里，不浪费纸。孩子们会说，但在用行为表现时却根本没有这个习惯，出现了孩子们的意识和行为相冲突的现象。你看，我们现在虽然向孩子们大力提倡勤俭节约，不乱扔垃圾的良好品质和良好行为，但孩子们只停留在口头上，并没有真正落实在行动中，要将他们的行动变成为自觉的行动，还需进行反复地练习和培养。
 我在不断地观察与探索中，发现了孩子们的以下几点问题：
 
 1.家庭教育的问题。
 
 现今，我们班大多数的孩子是独生子女，父母们在经历了穷的过去后，现在为了孩子们的学习，恨不得把自己的心、肝、脑都掏给孩子们，自己舍不得吃、穿、用，但给孩子们却很大方，更何况是在学习用品上。不要说这区区一本草稿本，就是买上更贵的学习用品也爽爽快快的。父母总会说：“孩子，只要你学习好，要买什么尽管说，爸妈一定支持你。”就这样，久而久之，孩子们会产生一种心理，反正是学习用品，我用完了，大人会买，我怎么画怎么浪费都无所谓。家长对幼儿这样过分的溺爱，结果造成相当多的孩子过着衣来伸手、饭来张口、一切家长包办代替的生活，而且许多幼儿骄气严重，他们稍不满意，就大哭大闹，俨然成了一个个的“小皇帝”和“小公主”，在幼儿园的生活中，很多孩子还有挑食，偏食，浪费食物的形象；再者，不少家长在一种补偿心理的驱使下，“再苦不能苦孩子”的思想更是对幼儿的所有要求无条件满足。虽然我们在幼儿园中经常教育孩子要节约，但心中有那种潜意识，因此都没有运用到实际生活中去。
 
 2.社会的问题
 
 例如：星期天，我带着孩子去看戏。戏还没开始放呢，我和儿子就静静地坐在位置上等候，我们的位置旁刚巧也坐着一对母子。她的儿子刚好吃完香蕉，拿着香蕉皮问她的妈妈：“妈妈，我的香蕉皮放在哪里？”这位妈妈说：“地下扔着好了。”孩子却说：“人家老师说的，扔在地上，人家要滑倒的，要扔在垃圾袋中。”她的妈妈说：“你看，人家都扔在地上，现在我们没有袋袋，反正清洁工会打扫的。”说完就拿过香蕉皮一下子扔在座位下。你们看看，孩子已有了爱护环境的意识，而我们的父母们却很可悲，不会自觉地遵守社会公德，连小孩的意识都没有。虽然这样的可能只占少数，但对孩子来说，在这样的父母影响下，我们的孩子要让她自觉地遵守社会公德也困难重重了。此外，从现在大的社会环境来看，改革开放带来了国力强盛，经济繁荣和人民生活水平的日益提高，但与此同时，奢侈浪费享乐之风也不断滋生和蔓延。在这种环境中，对孩子进行勤俭节约习惯的培养也产生了诸多不利的因素。
 经过探索与研究，我发现了以下几点可培养幼儿勤俭节约与爱护环境的方法，供大家参考：
 
 1.加强父母们和孩子的意识、注重父母们的言传身教。
 
 孩子们的最好的启蒙老师就是父母，因此父母对孩子的教育对孩子来说影响颇大，而父母们的言传身教对孩子来说是一种好方法，在生活中经常用到。在日常生活和游戏当中家长的言行举止会牵引着孩子们，在教育节约用水时父母本身应首先做到不浪费水，注意随时关好水龙头，不把水龙头开到最大来洗东西，在幼儿园里，班上的书破了可与幼儿一起想办法重新修补好，不玩的玩具可送到小班的弟弟妹妹们玩等。在游戏活动时教具和幼儿的教材也应注意保护和爱护。这些细小的行为都渗透着对幼儿的节约教育，这样的节约教育会使幼儿得到不见其增，日有所长的润物细无声的进步孩子们的很多成长经验就从模仿父母的一言一行中慢慢地积累，长大。为了增加他们的意识，我特意向我们的孩子们的父母宣传了勤俭节约、爱护环境的活动：在我们的家园小报上张贴了这方面的资料；在家长会中向家长们讲述了怎样培养孩子们的这方面的知识，并着重讲了父母们言传身教的重要性，使父母们懂得了在生活中应怎样对待孩子的这方面出现的问题，希望家长能共同配合我们来正确教育孩子们。
 
 2.通过情境表演游戏，让孩子进行练习。

 孩子们最喜欢的事莫过于游戏，而利用游戏对幼儿进行教育，让幼儿在玩玩中更容易使幼儿接受。因此，我特为孩子们开展“开心品尝会”，活动，在游戏中，提供一些食品。在活动开始，我先进行了品尝，并在自己吃过食品后，总把食品的垃圾。如像香蕉皮、食品的包装纸等高高抛起，扔在地上。我品尝后，大叫好吃，让幼儿先对我进行一翻讲评：我这样对吗？为什么？那你们应怎样做？以后我们在公共场合中这样做好吗？为什么？如果你们看到别人这样乱丢垃圾，我们应怎样做？当我的问题一出来时，大家就非常积极，开心地讨论起来了。在后来的孩子自己的品尝中，孩子们都能自觉地遵守自己的约定，我们的现场非常干净。就这样，孩子们在开开心心的游戏中，自觉地来爱护我们的环境了。