学前教育专业实习报告
论文题目:学前教育专业实习报告 提要:把握幼儿绘画的“黄金期”,儿童长到5、6岁,形象思维迅速得到发展,他的绘画动作日益熟练,想画的东西多了。一会儿画车,一会儿画飞机,一会儿画动物,还组不成一个画面。老师不需要更多的在旁边指点了,只是需要引导他多看、多想、多画。 关键词: 学前教育 实习报告 黄金期 幼儿 绘画 低龄儿童 论文正文(1)引言:本人是学前教育专业的一名学生,在大学期间基本掌握了学前教育专业的理论 知识。六月离校实习后,发现许多和书本上不同的知识,很更多在岗期间的经验,故做此文章,题名,学前教育专业实习报告。文章主要的内容有,让低龄儿童喜欢上多彩的美术。 (2)论文正文: 小班的宝宝们,在学习方面也算是刚步入正轨,也是相对来说比较关键的一 年。作为老师,我们需要更多的耐心,细心和责任心。尽自己最大的努力引导 孩子去学习,去发现,去创作。其实啊,孩子在幼儿期间,蕴藏着无限的可能性, 需要父母和老师加以挖掘和引导,同时还要讲究方法和技巧。激发孩子的求知和 学习的欲望。前些时间我在和家长们的交流中,有不少家长表示,不知道怎么样 去引导孩子,不知道什么样的方法是比较适合和正确的。下面就让我大家一起来 学习探讨一下,如何让低龄儿童在玩耍中学习。 幼儿园,就是幼儿的园地,目的是让幼儿聚在一起社交、玩耍、唱歌、使儿 童们从中学习待人接物,克制自己。孩子天生喜欢玩,玩能够满足低龄儿童的好 奇心和求知欲。在心里上,这时期的儿童是好动的、好游戏的、好奇、好模仿的, 所以无论在生活习惯、思想、技术、语言态度和情绪的发展都在这一时期打下基 础。他们需要的是安全感、自信心,需要的是和谐的生活,优良的环境及其自由 发展,充满快乐气氛的学习方式。那么如何才能在玩和游戏中发展孩子的智力 呢?一谈到发展儿童的智力,人们想到的就是教幼儿识字,学计算或背诵古诗等 等。很少有人会想通过游戏的方式来发展低龄儿童的智力。其实在幼儿上小学前, 发展智力最有效的手段,恐怕就是游戏了。游戏是儿童的主要活动,是儿童生活 的需要,儿童在游戏中能得到快感,能获得知识。例如:观察力。儿童在玩创造 性游戏、建筑游戏、表演游戏、智力游戏时,常常是根据平时对各种角色,各种 不同物体形象,各种物神态的观察,在头脑中形成表象进行模仿的。所以游戏时 发展儿童观察力最好的手段。除了观察力之外,低龄儿童还能在游戏中发展哪些 智力潜能呢? (1)注意力 由于游戏是低龄儿童最感兴趣的活动,因此在游戏中能高度集中注意力, 并容易将无意注意转换成有意注意。 (2)记忆力 低龄儿童在游戏中需要模仿各种人物的神态、语言,表演听过的童话、故事。 在游戏过程中,儿童的记忆力能得到大力的发展。研究证明儿童在游戏时的记忆 力,往往是平时的三倍。所以我们在美语的课堂上经常是运用游戏的方法,来帮助孩子记忆单词,效果非常好。 (3)想象力 游戏本身就是儿童的想象力和现实相结合的一种特殊形式。儿童在游戏中扮 演的角色、设计的情节、“建筑”各式房屋、表演各种动作、使用的某种语言, 最初一般都是简单的模式,逐渐地在头脑中将已有的形象经过加工改造,然后再 创造出新的形象。例如,用树叶当做菜,将细碎的小草当做米饭,将我们平时吃 的那个冰棍当做打针的注射器。就是这样在无形之中,我们宝宝的想象力已经得 到了充分的发挥。 (4)思维力 思维能力分为形象思维和逻辑思维。我们晨间区域都可以对小朋友的思维能力 得到锻炼。拼图,串珠子等等。那家长在家里面,教小朋友画画的时候应 当注意哪些呢? (1) 其实爸爸妈妈应该培养宝宝们的绘画兴趣,重在顺其自然,适当引导,还 要学会欣赏他们作品中特有的天赋。不同年龄的儿童,他们的生活经验和认知是 不同的,表现力、思维力、想象力方面都有不同的特点。所以,我们经常能看到 宝贝们的画,天马行空,有时候脱离现实,这时候我们的爸爸妈妈可不能批评, 否则可就冤枉他们了。因为在他们眼中,事物“原本”就应该是这样的。爸爸妈 妈们,应当理解儿童画的特征,学会怎么样去欣赏宝宝的作品。富有天真烂漫的 想象力,是低龄儿童最大的特征和最宝贵的财富。 如果有条件 可以知道儿童掌握一些绘画技巧 爸爸妈妈在指导宝宝画画的时候,可以适当地让他们掌握一些章法。比如, 什么是点,什么事线条,什么是平面,这样可以在不知不觉中掌握一些绘画技巧。 让他们“知其然”,更多的时候是不必要“之其所以然”的。还有我觉得是最重 要的一点,孩子画完了,父母应该郑重其事地把他贴在家里的某个区域,亲戚朋 友来了都得夸奖一番“画的真好”!这样的激励作用是非常大的。 (2)允许孩子画的不像 不同年龄的孩子,所感受的人物是不同的。既然如此,就应该允许画的不像。 因为他们的角度是与成人不同的。就像上周我们宝宝的自画像,都是从一个圆开 始的。无论这个圆是多么的不规则,在他们眼中就是自己的脸,并还会在完成时 惊喜万分。再在这个加入眼睛、嘴巴、鼻子和可爱的腮红,那么一幅画就完成了。 在这个年龄段的幼儿,画的人物通常都是蝌蚪人,线条弯弯曲曲。这都是情有可 原的,父母不能责怪和笑话,应当鼓励宝宝大胆的画。 不能按照画的像不像打分 不管孩子画的好不好,只要他们努力去画了,就应该得到掌声。如果有几个宝 宝一起画画,呢么决不能贬低其中的任何一个。 (5)还有可以利用绘画游戏,丰富孩子的想象力。 例如,数字游戏法。就是常见的写个数字2,然后把尾巴托长一点就是一直小鸭子。 故 事游戏法,宝宝们最喜欢听故事了,可以让他们听故事的同时,画出故事中的事物。比如 小兔子的是什么样子的呢,哦长耳朵短尾巴红眼睛。变色游戏法,准备红黄蓝三种颜色, 然后互相搅拌,看看呢过变成什么颜色,无形中让孩子了解了绘画中的色彩知识。初 次之外还有很多,手影游戏法拉,吹画游戏法,滚画游戏法,等等。其实孩子学 习任何知识都有一个后显性,我们只要每天在宝宝身边花点心思花点精力, 那一定会收获很多惊喜和喜悦的。 用画画来提神孩子的智力 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,让低龄儿童用画笔描绘出美的图画,同 时也提高了他的智力水平。绘画是人类表达思想抒发与交流感情所采用的艺术手法。要培 养低龄儿童的绘画兴趣,还应该培养儿童自己丰富多彩的图画语言,让幼儿能运用这种语 言去自由自在地表达自己的感情。我们成年在画画的时候,大多数都是讲究方法技巧。但 是孩子们就不用了。在小朋友们的绘画过程中,更多的培养的是他们对生活的敏锐的观察 力,对艺术美的鉴赏能力,对许多形象的事物的记忆能力,获得对生活中的再创造的表现 能力。 现如今离开大学,走进幼儿园已经有三个月了,我受益匪浅。感谢学校,教会了我许多专业技能。感谢幼儿园,让我用实践证明自己。感谢孩子们,给了一个快乐的园地。感谢自己,选择了一个让自己无悔的职业! 6:参考文献:书名:让低龄儿童从小爱上学习作者:王丽萍出版发行:海潮出版