论幼儿入园前的准备01(一)

                       论幼儿入园前准备  

   当孩子长到3岁时，到了进入幼儿园的最佳年龄，开始了幼儿从家庭生活走向社会生活的至关重要的第一步，从此以后幼儿就要进入了新的成长阶段，怎样让幼儿能开心的度过三年的幼儿园生活，家长在幼儿入园前的准备是一定要的，给幼儿奠定下良好的基础，以后的生活也难不倒他了。幼儿入园前的准备，不只是简单的幼儿自身的衣物、用具等方面的准备，更多的是父母和幼儿园及教师围绕幼儿入园所作的各方面的准备，包括物质、心理、能力等各方面的准备。家长和幼儿园要协作配合，帮助幼儿适应新环境，让孩子更加顺利的进入幼儿园幼儿从家庭到幼儿园，经历了教育生态环境的变迁。

幼儿园是幼儿进入的第一个专门教育机构，也是幼儿第一次接受正规机构教育。幼儿园中，一向倡导良好的相互尊重的师生关系，除了师生关系外，幼儿还享有同其他儿童平等相处的权利，并且大部分的时间是在与其他儿童平等相处的过程中度过的。在这种相处的过程中，儿童学会尊重、服从同伴，这是建立良好人际关系的基础。在幼儿园中，幼儿可以多层面地体验人际关系，多层面地了解自己的角色。在与教师的关系中，自己是学生，是集体中的一员，在与别人相处中，自己是朋友、伙伴，正是在这种多层面的体验中，形成了儿童的自我意识和自我概念，进而形成了儿童的责任感、荣誉感及集体意识。3岁后，同伴关系变得越来越重要，儿童有建立密切的同伴关系的愿望，幼儿园中的同伴关系对于儿童社会性的发展，对于儿童心理成长十分重要。然而孩子在入园之初会产生一种惶恐、不安甚至害怕的情绪，会出现不同形式、不同程度的适应困难。帮助孩子顺利入园，渡过这一适应期，将会对他的心理健康和社会适应能力产生深远的影响。这需要家长在入园前的一段时间里有意识、有目的、有计划地对孩子进行一系列的生活、心理、人际交往等方面的准备训练，同时幼儿园及教师应开展一些灵活多样、有针对性地活动，帮助幼儿适应新环境，家庭、幼儿园配合共同做好孩子入园前的准备工作。 

一、家长首先要重视幼儿入园这件大事、并做好相应的准备工作： 1． 帮助幼儿克服畏惧感。    有的家长说，孩子刚上幼儿园的这几天，我天天就象有件大事，每天早晨临出门他就跟我唠叨：“我不想去幼儿园。”从幼儿园接回来以后还会说：“明天妈妈你别送我去幼儿园。”有时看动画片时还会想起来说。有的孩子连续哭上几个星期，可是当妈妈问他（她）幼儿园开心不开心时，他（她）又说非常开心。所以家长也会说，真搞不懂，既然是开心的事，那为什么每天早晨上幼儿园要大哭大闹一番呢？面对这种情况，家长往往是束手无策，不知从何处下手。此外，还有一种情况那就是：有的孩子在家里、在幼儿园门口还哭哭啼啼的，可一走进班级门口，或是父母一离开孩子的视线，他就擦干眼泪跟着老师进教室了，在活动中很快他们就忘记了刚才的不愉快。其实遇到这种情况是很正常的，因为任何一个孩子在面临新环境时，都会表现出一种“恐慌现象”。这是因为在入园前，他们接触最多、最熟悉的对象是父母、老人或其他日常生活中他们所熟悉的对象。因此当这些依恋对象在自己身边时，孩子显得比较有安全感，情绪比较平稳，能够安心地游戏或做自己想做的事。而当周围环境发生变化时，他们的情绪就发生了变化，然后这种变化就变成了“哭闹。”所以，幼儿入园的开始几天就变成了家长的一件烦心事。弄得家长上班都没心思，老想着孩子现在在幼儿园里是不是还在哭……    其实家长不必为此担心。因为孩子在不断地成长,入园只是孩子在成长过程中的一个环境转换。孩子从出生到进入学龄期，在其成长过程中要经历五次典型的环境转换，其中孩子们不断地接触和发现他们周围的世界,但当他们不能适应新的环境、接受新的“挑战”时，他们对新的环境就产生了“不安”和“恐惧”，于是就用哭闹来表现出来，告诉成人他们需要安全感，需要成人帮助解决他们的“不安”和“恐惧”。这时的孩子正处于发展的特殊时期，家长和老师都应该认真对待，帮助幼儿顺利地渡过环境转变造成的种种不适。那么如何来达到这一目的呢？我觉得，首先家长要了解和估计自己的孩子一旦上了幼儿园以后，可能会面临哪些问题？      2、帮助幼儿树立信心，做好入园前的准备工作——生理准备和心理准备。   我的孩子会不会自己吃饭？会不会主动请老师（父母以外的成人）帮助自己大、小便？等等。这些问题家长都应在幼儿入园前加以考虑，然后针对这些问题家长可以在家里有意识地进行