幼儿绘画活动的指导策略研究4

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幼儿绘画活动的指导策略研究4

一、小班绘画活动的指导策略研究……………………………………………2

（一）小班绘画活动的指导策略研究…………………………………………2

（二）传授幼儿绘画技能………………………………………………………2

（三）创造幼儿绘画条件………………………………………………………3

（四）赏识幼儿绘画作品………………………………………………………3

二、中班绘画活动的指导策略研究……………………………………………3

（一）选择新颖适合并带有游戏性的教材……………………………………4

（二）创造适应的美术环境……………………………………………………4

（三）给幼儿一个自由想象的空间……………………………………………5

三、大班绘画活动的指导策略研究……………………………………………5

（一）注重引起和激发幼儿对绘画的凝厚兴趣………………………………5

（二）从幼儿生活中挖掘题材…………………………………………………6

（三）教师应注重培育幼儿生动的构想………………………………………6

（四）提供丰富的作画工具以及交代涂色的要求和技巧……………………6

（五）给幼儿提供一个宽松、愉快的创作环境………………………………7

（六）对幼儿的作品正确评价…………………………………………………7

参考文献…………………………………………………………………………8

一、小班绘画活动的指导策略研究

（一）激发幼儿绘画兴趣

1、选择带有游戏性的绘画教材：新纲要组织与实施明确指出“教育活动内容充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，更注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活与游戏之中”。小班幼儿生活经验较少，他们往往支队日常生活中经常接触的、熟悉的和感兴趣的病具有游戏性的题材。如小班幼儿喜欢小动物，我们就设计“给小兔喂青草”、“熊猫吹泡泡”、“火车进山洞”等绘画内容。我们还可以选择幼儿熟悉的人、玩具或食物为题材，如“我帮妈妈绕绒线”、“皮球”、“搓汤圆”等等，这些内容都是孩子们很感兴趣的。


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