幼儿园教师职业道德现状的观察与思考5

目录

引言1

一、幼儿教师职业道德现状1

（一）幼儿教师的关怀儿童心理的缺失1

（二）缺乏正确的自我认识和职业认同感1

二、当前幼儿教师职业道德建设存在的主要问题2

（一）部分地区教育主管部门工作存在缺位2

（二）一些幼儿园对师德教育重视程度不够2

（三）个别幼儿教师存在师德素质低下现象2

三、对当前有效强化幼儿教师职业道德建设的几点建议3

（一）加强学习，培养敬业精神3

（二）尊重幼儿，热爱幼儿3

（三）正确认识幼儿教师的社会价值4

（四）领导率先垂范，发挥榜样作用5

参考文献6

幼儿园教师职业道德现状的观察与思考

引言

幼儿教育是基础教育的基础，是全部教育过程的起始阶段。当今，越来越多的人意识到不能让孩子“输在起跑线上”，从而对幼儿教育给与了前所未有的关注，广大幼儿教师的职业道德状况成为一个社会共同瞩目的问题。教师职业道德规范是教师从事职业活动时所应遵循的共同行为准则，是评价教师行为善恶的具体标准。在幼儿教师道德建设中，职业道德规范发挥着至关重要的作用。幼儿教师是教师队伍中不可被忽略的力量，他们主要以学龄前的儿童为教学和负责的对象，对幼儿进行启蒙开导，帮助他们获得有益的学习经验，从而促进身心和谐发展。幼儿教师在幼儿教育中不仅仅是充当传授知识的角色，更是幼儿学习活动的引导者、合作者。为了使幼儿接受更好的教育，幼儿教师除了要提升自身的专业水平外，还要注重对自身道德的培养，只有自己在职业道德上有更高的追求才能让幼儿获得更好的教育。作为一名幼儿园教师，笔者认为，注重培养幼儿教师的职业道德，在幼儿教育中具有重要的作用，能够为幼儿的健康发展打下良好的基础。下面笔者以幼儿园教师的职业道德为研究对象，分析幼儿教师在职业道德方面的问题，并针对这些问题提出解决性的建议。