通过调节和预防解决幼儿冲突，提高幼儿自身解决冲突的能力

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【摘要】：通过两个案例介绍了幼儿发生冲突后，幼儿家长一般的反映和处理情况，根据幼儿自身成长发展的状况，对幼儿发生冲突的三大原因，即孩子交往的需要、孩子交往的经验不足以及家长对幼儿同伴冲突观念上的认识不足进行了分析，提出了解决幼儿冲突的一般方法，其主要是对家长和发生冲突的幼儿进行的教育，并提出解决幼儿冲突的预防措施，通过在日常教育活动中对幼儿发生冲突时自我的教育，不断提高幼儿自身发生冲突的解决能力，起到了较好的效果。

【关键词】：幼儿冲突，心理健康，和谐发展

一、幼儿冲突与家长介入

在幼儿园，作为老师经常会遇到家长向老师告状，反映自己的孩子受到其他孩子欺负的情况。以下是早上家长送孩子时的两个场景：

场景一：

早上，小雨的妈妈送孩子来上幼儿园，见了老师没有象往常一样和老师打招呼，而是板着脸对孩子说：“告诉我，谁叫鑫鑫，我来找她！”老师俯下身子轻轻摸摸小雨的头，问孩子：“这是怎么回事啊？”她没有说话，只是用眼睛看着妈妈。她妈妈随即转向老师发问：“老师，昨天回家孩子说头疼，说是昨天洗手时不小心弄到鑫鑫了，鑫鑫


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