谈谈幼儿教师的艺术修养

谈谈幼儿教师的艺术修养

随着国家经济的不断提升，人们的生活水平越来越高，对于幼儿教育提起了高度的重视，教学艺术方面的修养能够直接决定教学质量的高与低，因此，教学艺术方面的问题则成为了当今教育界一直以来不断研究和探讨的重要问题，也是目前所有教师所一直关注的问题。尤其是幼儿教师，每天需要面对的都是一群天真单纯的孩子，所以对于艺术修养的要求相对更高，幼儿教师不仅对幼儿进行学习上引导，同时也进行生活上的引导，所以是非常重要的。其实，幼儿教师在一定程度上是大多数幼儿心中的偶像，老师的言谈举止等对于幼儿而言有着潜移默化的影响。所以，则要求幼儿教师的仪容仪表要得体，行为举止要端庄。所以幼儿教师应该不断追求教学艺术，主要是以正面美的魅力来吸引幼儿的注意力，通过对教学内涵的不断优化，来提高幼儿园的教学质量，发展伟大的幼教事业。

一、老师应在幼儿面前展现出良好形象

幼儿园教师每天所需面对都是一群充满朝气的孩童，所以幼儿教师在服装的选择上应该具备新颖且线条分明、色彩艳丽的服装，这样更加有利于激发幼儿的天性。

实际上幼儿教师的心理以及教学态度在课堂当中也是尤为重要的，老师每天需要站在讲台上讲课，所以当面对学生的时候需要具备一定的活力以及洒脱，逐渐成为幼儿心中崇拜者。教师以稳重端庄的教学风格会在一定程度上给幼儿带来亲切、严肃的长者印象，不但能够起到提高教师在幼儿心中的高大威猛的形象，还能起到非常良好的教学效果，在教学过程中慢慢引导学生朝着健康正确的方向发展。对于幼儿而言，更加喜欢开朗活泼且热情大方的老师，因此，幼儿教师应该多在幼儿面前变现出豁达且充满生机的形象。

幼儿教师所具备的信任心态能够在一定程度上赢得幼儿的信任、尊敬以及爱戴，这就主要原因之一。美国著名心理学家罗塔尔针对此方面做过以此实验，罗塔尔假装对班级中学生的未来进行预测，并且将一些有前途有发展的学生名单交到了老师的手中，并要求老师进行保密，不然实验的准确性则会受到影响，经过了数月时间，则会发现，名单中的所有学生的成绩都有不同程度的进步，学习等各个方面均有一定的提升，不仅性格情绪变得更加开朗获活泼，充满了求知欲望，并且与老师之间的关系及感情非常深厚。造成这样现象的原因是什么的？实际上这是对教师的一种心理暗示，教师则会对名单中的学生充满信心，也正是因为这样信任在无形当中增加了教育的力量。由此可以看出，对学生充满信心就会成为一股强大的教育力量，并提高教师在课堂中的行为举止以及心态的修养。