幼儿教师教育反思能力的调查分析与提高对策研究

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幼儿教师教育反思能力的调查分析与提高对策研究 1

一、研究情况 1

二、幼儿教师教育反思能力调查结果与分析 2

三、幼儿教师教育反思中的问题 5

1. 反思的途径比较少 5

2. 家校沟通较少 5

四、提高幼儿教师教育反思能力的措施 6

（一）幼儿教师本身 6

1.确立正确的教育信念和价值观，逐步提升 6

2.建立工作责任心,提高反思意识 6

3. 多渠道、多方式、多层面的进行反思能力的提升 6

（二）幼儿园 6

总结 7

附录： 8

幼儿教师教育活动反思情况的调查问卷 8

12 园里为你们购买或订阅过相关的教育书刊吗？ 8

14 你们园和其他幼儿园互相进行观摩、交流吗？ 8

15 园里邀请幼教专家或大学教师对幼儿园的工作进行指导吗？ 8

附录2 9

幼儿教师教育活动反思情况的访谈提纲 9

幼儿教师教育反思能力的调查分析与提高对策研究

教育反思，作为教师促进自我发展、促进自身专业成长的一种方式，得到越来越广的应用。有研究表明，运用这种反思方式，可以有效的促进教师专业成长和自身素质的提高。幼儿教师作为教师组成部分之一，教育反思能力同样成为提高幼儿教师素质的有效途径。本研究围绕幼儿教师教育反思能力，综合运用文献法、访谈法、观察法和问卷调查等多种方法，对幼儿教师教育反思能力动机、内容和途径进行深入考察，对影响其教育反思能力的因素分析，在此基础之上为幼儿教师专业发展提供了一些建议。

一、研究情况

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