论文编号:XQJY693 论文字数:3979,页数:05
“孪生效应”带给幼儿教学的启示
[摘 要]在幼儿学习活动中,“孪生效应”相对于其他学习阶段更加普遍存在,本人结合教学实际与幼儿年龄特点进行应用研究,提出若干幼儿学习活动中正确处理 “孪生效应”的思考与建议。
[关键词]孪生效应 启示 教学建议