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观察和思考当下幼儿教师的职业道德,完善并成就更优秀的自己

本文ID：LWGSW78167

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目录

一、幼儿教师职业道德的内容概述。………………………………………………2

（一）道德的含义……………………………………………………………………2

（二）职业道德的概念………………………………………………………………2

（三）幼儿教师职业道德的特征……………………………………………………2

二、说说我的幼儿园教师的职业道德现状和存在的问题。………………………2

教师的受教育层次较低，自律性差。………………………………………2

年龄普遍较年轻。……………………………………………………………3

（三）幼儿园对教师职业道德的制度和体系的制定不够完善。…………………3

（四）幼儿园教师入职前缺少对师德的培训。……………………………………3

三、针对我园现行的教师职业道德现状所提出的对策。…………………………3

（一）幼儿园应加强教师的师德师规的认识和学习，提高教师的个人修养和素质水平。…………………………………………………………………………………3

（二）完善幼儿园师德师规制度。…………………………………………………4

（三）给教师提供更多的学习平台，不断提升幼儿教师内在的自我要求。……4

（四）注重幼儿教育中的人文关怀。………………………………………………4

四：加强自己对本专业的认识和学习，遵守师德师规，完善自己。……………4

参考文献………………………………………………………………………………5

幼儿教师职业道德的内容概述。

道德的含义

道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和社会舆论来调整人们之间以及人与社会之间关系的行为准则和规范。道德与法纪都是调整人与人、人与社会之间相互关系的规范。与法纪所规范的行为层次不同，与传统习惯习俗紧密相联，与人类社会共生存，它遍及社会各个领域，渗透于各种社会关系之中。

（二）职业道德的概念

良好的职业修养是每一个优秀员工必备的素质，良好的职业道德是每一个员工都必须具备的基本品质，而职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。

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