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幼儿园小班角色游戏活动的现状及改进策略研究
本文ID:LWGSW97133
(字数:5670)
价格:
128元
XCLW3356 幼儿园小班角色游戏活动的现状及改进策略研究 (字数:5670)
目录
幼儿园小班角色游戏活动的现状及改进策略研究
1
一、 序言
1
二、如何引导小班幼儿角色游戏:
2
三、分析与讨论案例详述一
3
四、相关策略与建议:
3
1、创设温馨和谐的游戏环境
4
2、丰富幼儿的生活和游戏经验
4
3、角色游戏前教师对规则的讲解
4
一、小班角色游戏特征:
4
二、游戏动作重复而简单:
4
三、游戏语言交往较少
4
四、游戏时缺乏角色意识
4
五、通过角色游戏,为幼儿创造与同伴之间交往的空间
5
六、教师应通过什么样的方法有效介入幼儿游戏生活中
5
七、教师对角色游戏环境的思考点:
5
八、 小结与建议
6
1、关注游戏中的同伴互动,拓宽观察视野
6
2、教师要正确引导幼儿的兴趣
6
3、善于总结
6
九、结语
6
参考文献
7
幼儿园小班角色游戏活动的现状及改进策略研究
[摘 要] 苏霍姆林斯基曾指出:所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。游戏便是具有可以关乎幼儿未来发展与成长这一教育力量的手段。游戏不仅给幼儿带来了快乐,更重要的是能够促进幼儿综合素质的发展。文章首先阐述了角色游戏的特点及对幼儿的作用,一直以来都是一个热门的研究对象,没有人可以否认角色游戏给幼儿带来的巨大发展和进步。而研究表明教师提供的游戏材料也是非常重要的。因此要学会用发现的眼光看待问题,注意幼儿闪光点的培养。通过多种途径引导幼儿大胆游戏。让幼儿展开想象的空间。放飞翅膀。在角色游戏这块天地里自由自在的翱翔。
[关键词] 小班幼儿 角色意识 交往意识 经验 材料 教师指导策略
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