试论“提笔忘字”(二)

本论文在中文系文学论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

除此之外，一些“快餐文化”冲击着人们的视野，许多网络语言经过改造并流传开，“同学”改为“童鞋”“爸爸妈妈”改为“耙耙麻麻”等，对于还没辩解能力的小孩是一种负担。而且很多媒体广告只注重利益，广告影视台词屡屡出错，错改错用，给汉字带来了严重的冲击。

（二）教育的缺失

现代教育多与科技结合，运用多媒体平台授课，教师几乎不在黑板上写字，学生也不需多动笔，所有的墙报、课表、校园标语等都是打印出来的，几乎没有书写的痕迹。且很少举行相关汉字书写的活动，学生对汉字更不感兴趣和不理解。

汉字本是中华文明的瑰宝，是世界文字体系唯一传承至今的表意文字，含有深刻的文化内涵。但学校对于汉字的教育，只是止于认字，没让学生了解汉字的来源、发展及背后内涵。越来越多学校忽略中文教育，把重心放在外语教学上，造成“重外语轻中文”的局面，汉字自然被大家忽略了。

（三）民族荣誉感不够强

我国目前经济不断地发展，政治不断完善，国家综合实力越来越强，在国际上的地位越来越重要。但有部分人却缺乏民族荣誉感，过分追求外国的文化而忽略本国的文化内涵，因此对于汉语也缺乏热爱。

汉字的我国祖先的智慧结晶，凝集了历代人们的心血，应当受到保护和继承。如果人们对于民族缺乏荣誉感，一味崇尚外文，便会忽略汉字的学习和继承，对汉字的发展是不利的，我们应该培养每一代人对中华文化的荣誉感，发扬汉字文化。

三、“提笔忘字”的对策和建议

“提笔忘字”是当今中国社会的严峻问题，应当受到重视，并寻找解决的办法，不能让汉字在快速发展的社会中衰弱流失。

“提笔忘字”的对策和建议主要有如下四点：

（一）创新教育模式

学校教育对于学生极其重要，可以影响受教育者的一生。要改变“提笔忘字”的现状，创新教育模式必不可少。当今社会，很多学校追求升学率，忽略学生的素养兴趣爱好的培养、对汉字的认知和兴趣。针对“提笔忘字”，学校应该重视培养学生对汉字历史地位和文化内涵的认知，改变传统的死记硬背方法。结合《说文解字》及音、形、义，对汉字的形成和发展追根溯源，彰显汉字的魅力，能更有效推广汉字。

（二）举办各类汉字活动

社会上各类娱乐活动数不胜数，但是汉字活动却少见。不管是社会或学校，都应该多举办各类汉字活动、节目竞赛等，引起社会各界注意，培养兴趣，增加实践书写机会。目前，我国举办过的大型汉字电视节目有由中央电视台和国家语委共同举办的《中国汉字听写大会》以及河南卫视和爱奇艺打造的《汉字英雄》，两档汉字节目给社会各界敲起了警钟，吸引了大众的注意力。这类有利于传承中华文明的节目应该多举办，给人们充分实践的机会。

（三）设定汉语等级考试

汉语是中华民族的灵魂，但目前“外语热，母语冷”的情况尤为严重，英语过度强势和网络语言的泛滥，让人们的汉语应用能力、书写能力遇到了前所未有的挑战。教育部历时三年研制出“汉语能力测试”目前已在北京、上海、江苏等地开考，引发了各界关注和讨论。举行汉语等级考试能改善“提笔忘字”现象，复兴中华民族传承数千年的母语文化。

（四）增强荣誉感

“提笔忘字”现象普遍也有缺乏民族荣誉感的原因，我们应该培养国民对民族的热爱之情。中华民族是一个庞大的民族，拥有五千年的历史文化，是世界上一面独特的旗帜。尽管曾经衰落受外国欺凌，但幻世纪的中国巳经逐渐富强起来了，我们应当以中华民族自豪。因此，我们应该发扬中华民族的语言文字，提升荣誉感，而不是妄自菲薄，撰弃汉字。汉字的音、形、义包含了中国人的智慧，体现了中国人的精神，我们不应该因社会和文明的进步而出现“提笔忘字”文化危机，而是热爱汉字，规范使用汉字，行使历史的责任和使命。

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2


上一篇：浅谈范仲淹的忧乐精神	下一篇：浅析汉语修辞的研究

Tags：试论提笔

【收藏】【返回顶部】