读《燕子东南飞》有感(一)

读《燕子东南飞》有感
         ---令人震撼的人性尊严
[摘要]这篇小说主要讲述的是歇马山庄有一个老人，就是“燕子老人”，她自十六岁那年嫁到村庄以来，就再也没有回过娘家，再也没有走过回家的路，因为她出嫁那天，遭到了强暴，怀了别人的孩子，于是她用一生的守望维护着自己作为一个乡下女人的尊严，其实许多弱小人物都有属于他们自己的尊严，他们用坚韧和忍耐抗拒着不可抗拒的命运的嘲弄和世俗的重压。也就是因此使他们看上去卑微猥琐，没有任何尊严，然而他们正是用卑微和猥琐捍卫了一个人的巨大尊严。这篇小说写的是两个生活在一个屋檐下、却又互相仇恨的母子，这仇恨的根源来自于一个深埋在母亲心底解不开的悲剧的心结，一对生活在偏僻农村的母子，两个近乎卑微的小人物，但在他们身上体现出来的人性的尊严不得不让人感到震撼。
[关键词]尊严 屈辱 卑微 坚韧

 这几年来，经常看一些文学选刊，但很少激动过。想不到这一次进入孙惠芬的《燕子东南飞》，心便被深深地烙痛了。
 这篇小说的作者是孙惠芬，女，1961年出生于大连庄河，曾当过农民、工人、杂志社编辑，现为辽宁文学院专业作家。主要作品有《台阶》、《春天的叙述》、《歇马山庄》、《街与道的宗教》、《上塘书》、《民工》、《歇马山庄两个女人》等。这篇小说发表在《小说月报·原创版》2006年第一期。
 这篇小说讲述的其实是个很简单的故事，甚至带有很浓重的戏剧性。日冠盛行的年代，一个16岁的山村小姑娘，被恶毒的大嫂逼迫，不得不远嫁他乡。在出嫁当天的路上，她被两个鬼子拉到庄稼地里强暴了，并不幸地怀了孕。而负责护送她的哥哥却只是在事后一次次把寻死地她拖上马背，告诉她这是命啊。她宽厚的丈夫接纳了她，包括她的孩子，倒是她自己，怎么也无法原谅这一切，她从不肯抱孩子，也不让孩子吃她的奶，她甚至有过把孩子丢在荒山的行为，后来因为村人的发现被迫抱回了孩子。她从来不带孩子回姥姥家，甚至孩子只是提了一句舅舅，就被她一顿暴打。村人都认为她不配当母亲，她也从不争辩。后来就全都是悲剧了。丈夫早早地就走了，儿子长大后娶了媳妇，也从不让媳妇带孙女回姥姥家，最终温驯的儿媳妇上吊自尽，留下年仅三岁的孩子。孩子长大后，就不知去向。女人老了，天天坐在村口看着东南方向，有路人问起，就说在看燕子。村人渐渐都叫她燕子，儿子也老了，没有再娶。日渐阴郁。后来女人瘫在了床上。她一辈子没回过娘家。这样纠缠了一辈子，儿子把母亲伺候到生命的终点，儿子才知道自己的生世，上吊随母亲而去。其实许多小人物都有属于他们自己的尊严，他们用坚韧和忍耐抗拒着不可抗拒的命运的嘲弄和世俗的重压。
 一、初识“燕子老人”和“燕老大”
 1、初识“燕子老人”
 作者与桂英闲来无事一起聊天，无意中桂英提到了山上一户叫“燕子”的人家，而且是一个不能去的地方，因为那是一家精神病。这一番话，一下子就勾起了作者对这一家人的好奇，作者认为里边一定有秘密，为了弄清这个秘密，在作者的再三努力下，终于第一次见到了燕子老人。看到老人后作者完全惊呆了，给作者的第一感觉是“简直是一具木乃伊”，这使作者紧张甚至慌张，然而老人那“钩子”般的眼光和孱弱的声音，“回家，俺想回家。”又甚是让作者诧异、不解。
 这是作品的第一部分，通过桂英与作者的闲聊，无意中引出“燕子老人”，而正是“燕子老人”的那些反常的举动，被村子里的人视为“精神病”，这一下子就吸引了作者，充分地调动了读者的积极性，提高了读者阅读的兴趣。
 2、初识“燕老大”
 也许是为了证明“燕子老人”一家都是精神病，桂英主动的领我去见了老人的儿子“燕老大”，第一次见到燕老大时给作者留下的印象“那是一个看不出实际年龄的男人，个子很矮，目光怯懦，脸上的褶子如同洼地边的沟谷，尤其他的脑门，他的脑门上有三道深深的抬头纹，那纹路里现出的比目光还怯懦的沟痕让人看了心里发紧。”这一外貌描写虽然用的笔墨不多，但简明扼要的概括出了一个平时沉默寡言，很少与人交往沟通的“精神病”形象。作者虽然见到的是一个仇恨、仇视有着深深敌意的燕老大，但从目光的急剧转变来看，作者依然认为他们都没有病，他们的心中一定隐藏着许许多多不为人知的事情。而桂英讲的“冰山里的故事”仿佛使作者再一次的迷惘，原来燕老大是桂英的姐夫，而她的姐姐正是被这对冤家似的母子俩儿逼死的。纠其原因竟然是“燕老大坚决不让老婆带孩子回娘家，你可以自己回，但就是不能带孩子。”作者的这样描写反映了因长时间得不到母爱的燕老大心理已经扭曲，他把对母亲的恨全部发泄在自己的妻子身上，充分的体现了这一对母子的矛盾有多深。
 二、感悟人性与尊严
 1、别人眼中的这对母子
 为了揭开这一对母子之间的秘密，作者千方百计的寻找单独行动的机会，终于机会来了，因为桂英的哥哥病重，她必须要回娘家。得知这个消息，作者甚至兴奋的什么都顾不上说，心里只是盘算着尽快跑去三黄叔家，而当作者真正来到三黄叔家把“燕子老人”和她的儿子说出来时，三黄叔却毫无反应，目光木呐、迟缓，最后竟然用“败类”这样恶毒的词给这母子俩定位，与他先前提到的孙允娘俩的榜样形象，形成了鲜明的对比，这样的描写使“燕子老人”母子的“败类”形象更加突出、鲜明。
 而三黄婶的出现，又使作者重新燃起了希望，通过三黄婶的讲述，作者听到了一件似曾听说的事情，那就是“燕老大小那会儿，从来不敢提上姥姥家，一提她就打他，就说没有姥姥家。”这正和前面提到燕老大也不让桂英姐姐带孩子回姥姥家相互呼应，燕老大之所以不让媳妇带孩子回娘家原因原来在“燕子老人”身上。而三黄婶说得其他一些诸如：“结婚那天浑身弄得埋里埋汰，头发乱糟糟。”这样的话，都是起到相当主要的作用的，都是为事情以后的发展打下基础的。随着作者了解的越来越多，所面对的问题也就越来越多，比如：为什么仇恨孩子？为什么不让孩子回姥姥家？作者用一个个的问题来吸引读者，使读者产生共鸣，跟着作者一起进入故事中。

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