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在一日活动中培养大班幼儿宽容品质的实践研究
本文ID:114246
(字数:7907)
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XQNC2908 在一日活动中培养大班幼儿宽容品质的实践研究
——在一日活动中培养大班幼儿宽容品质的实践研究1
一、问题的缘起1
二、概念界定2
三、研究目标2
四、研究设计2
(一)注重心理疏导,将宽容品质培养渗透于日常生活之中2
(二) 丰富宽容品质培养内容2
◆ 通过角色游戏,开展移情教育3
(三)家庭教育是宽容品质的重要保障4
1、要建立科学统一的教养方式,杜绝过度保护和溺爱现象4
2、要让幼儿参与家庭活动,在各种家庭活动中培养幼儿的宽容品质4
3、要在家庭交往中有意识的让幼儿吃点亏、让点步4
(四)充分发挥教师的榜样作用,潜移默化4
五、研究成效4
1、培养相互交往、合作的能力4
2、体验忍让、宽容带来的乐趣5
3、学会换位思考,提升幼儿的宽容品质5
学会宽容 体验快乐
——在一日活动中培养大班幼儿宽容品质的实践研究
【摘要】 本研究在大班幼儿一日活动——教学活动、区域活动、游戏活动中,探索、培养大班幼儿宽容品质的方法和途径,使幼儿在家园合力作用下形成良好的宽容品质。通过研究使幼儿学会宽容,善待他人,同伴间相互体谅,学会谦让,促进幼儿个性和谐地发展。
【关键词】 一日活动 宽容
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