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学前教育中音乐课程的分析
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XQNC3461 学前教育中音乐课程的分析
学前教育中音乐课程的分析1
【关键词】学前教育 艺术 音乐活动 基本概念1
一、 音乐的本质是一种声音的艺术1
二、 音乐活动生活化1
三、 幼儿音乐教育的基本概念2
四、 总结3
学前教育中音乐课程的分析
【摘要】幼儿期是儿童智力形成和人格塑造的奠基时期,也是接受艺术启蒙教育的最佳期。音乐是有强烈感染力的,它不但影响人的情感发展,还影响人的智力发展,并且负载着文化的内涵。我们只要把音乐艺术中的美感、灵感、文化特质等美好的东西持续不断地传递给幼儿,幼儿就会潜移默化地领会其中的和谐、秩序,从而为获得生命的和谐打下良好的基础。
【关键词】学前教育 艺术 音乐活动 基本概念
学前教育中的幼儿音乐教育作为幼儿教育的一个方面,既要遵照幼儿教育的总目标,遵循幼儿教育的一般规律,又要体现出自己的特殊规律——用音乐进行教育和教儿童音乐。一方面,通过音乐教育让幼儿对音乐有初步的体验,掌握适于幼儿的演唱、演奏技巧,同时学会感受音乐、欣赏音乐、表现音乐与创造音乐,培养和发展幼儿的音乐能力。这是幼儿音乐教育的首要任务。另一方面,幼儿在学习音乐的过程,不仅是幼儿音乐能力发展的过程,更是幼儿在身体、智力、情感、个性、社会性等方面获得全面、和谐发展的过程。通过音乐教育,培养健全的人格,促进全面、和谐、整体的发展是幼儿音乐教育的根本目的和任务。
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