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把握多媒体教学优化语言活动
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XQNC5137 把握多媒体教学优化语言活动
把握多媒体教学 优化语言活动1
【关键词】 多媒体教学 语言活动 幼儿1
一、认识多媒体教学2
1、多媒体教学的含义2
2、多媒体教学的形成2
3、多媒体教学的特点2
4、多媒体教学的意义3
二、多媒体教学在语言活动中的优势3
1、激发幼儿的求知欲3
2、 创设生动有趣的情境4
3、 放飞幼儿的想象力4
4、解决教学的重难点5
把握多媒体教学 优化语言活动
【摘要内容】
随着科技的不断发展,形式丰富、清楚明了的多媒体教学成为了教育手段的主流方式。在幼儿园教学中的语言活动,采用多媒体教学有着不少益处,能将单一的语言环境转化为丰富多彩,化繁为简,便于幼儿理解。因此,如何把握住多媒体教学,优化语言活动,这值得我们现代教师进行不断的探索与研究。
【关键词】 多媒体教学 语言活动 幼儿
从20世纪末开始,科技不断地发展,聪明地人类开始将多媒体设备,如:幻灯、投影、录音等方式运用于教学活动。随后随着信息技术的不断发展,人们发现多媒体技术既简便、富有生气、操作性强,便逐渐地将其替代了我们传统的教学方式,不断地融入了教学活动中,孕育出新型的教学方式——多媒体教学。
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