提高农村幼儿早期阅读能力的策略初探

提高农村幼儿早期阅读能力的策略初探1

【关键词】 农村；幼儿；早期阅读1

一、早期阅读能力的重要性1

二、当前农村幼儿早期阅读能力在培养过程中的问题及原因2

（一）、家长、监护人的肤浅认识不利于幼儿的早期阅读。2

（二）、幼儿园软硬件欠缺不利于幼儿的早期阅读。3

三、提高农村幼儿早期阅读能力的策略3

(一)创设丰富自主的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣3

（二）建立图书小角落。4

（三）、选用适合农村幼儿园早期阅读的内容5

（1）正确选择适合农村环境的阅读内容5

（2）选择适合幼儿农村生活经验的图书5

（3）选择适合农村幼儿年龄特征的阅读材料5

（三 ）从习惯培养入手，注意幼儿阅读方法的指导5

（1）增强幼儿爱护图书的意识。5

（2）教会幼儿看书的方法。6

（四） 融合农村家庭阅读与农村幼儿园阅读，提供更广阔的阅读方法6

四、实践效果与反思7

提高农村幼儿早期阅读能力的策略初探

【摘要】 现在正处在社会发展经济，什么都在进步，但是农村的幼儿早期阅读存在各方面的误区，阻碍了幼儿自主阅读能力的培养。教育部2001年8月15日发布的《幼儿园教育指导纲要》在“第二部分　教育内容与要求”的“语言”这个领域中明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其它多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的技能”①。这足以说明幼儿早期阅读教育的重要性和紧迫性。为了培养农村幼儿早期阅读能力，给农村的幼儿奠定终身教育的基础，本文力图从“正确理解早期阅读的内涵”、“创设丰富自主的阅读环境”、“选用适合农村幼儿园早期阅读的内容”、“从习惯培养入手，注意幼儿阅读方法的指导”、“融合农村家庭阅读与农村幼儿园阅读，提供更光火的阅读方法”四个方面入手，探讨如何有效地开展农村幼儿园的早期阅读教育。

【关键词】 农村；幼儿；早期阅读