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如何在幼儿园组织有效的主题活动
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NCXQJY1043 如何在幼儿园组织有效的主题活动
如何在幼儿园组织有效的主题活动1
一、问题的提出1
二、 现状分析:1
1、以幼儿为本,主题活动内容的有效性选择1
2、讨论、操作、调整,主题网络框架的构建2
3、师幼、家园有效互动,共同参与主题墙饰环境的创设。2
4、挖掘和拓展,主题与区域的有效融合。3
三、反思及今后的研究方向4
1、如何处理好集中教学活动与区域活动的关系?4
2、如何处理好内容创新与继承之间的关系?4
3、如何处理主题活动中预设与生成之间的关系?4
4、如何处理主题活动中五大领域间的关系?4
5、如何处理多方共育参与与主题活动有效开展的关系?4
如何在幼儿园组织有效的主题活动
摘要:幼儿园主题活动是一种研究型的课程,是幼儿围绕着一个主题,进行自主观察、探索周围现象和事物,教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。它以其有核心、有主体、有连续性和发展性的特点,成为幼儿园教学的有效载体,结合新《纲要》精神,幼儿园以提升教育效益、提高教育质量为目标,以主题活动的开展为切入点,围绕“如何有效开展主题活动”进行了深入探究,通过理论学习、大组交流、小组商讨、班级实施、观摩点评、版面互动、专家讲座等活动形式开展了“主题活动内容的选择与拓展”、“主题网络的建构”、“主题墙的创设”、“主题与区域的融合” “主题资源库的建立”、“教师开展主题活动中教学设计与实践”等六个专题进行研究。
关键词: 幼儿园 有效 主题活动
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