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幼儿规则意识的培养研究
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NCXQJY1044 幼儿规则意识的培养研究
幼儿规则意识的培养研究1
一、国内外研究现状1
二、本班幼儿现状分析2
三、实践探索3
(一)从活动区游戏入手,培养幼儿规则意识。3
1、“没有规则的混乱游戏可不行。”3
2、“把规则画下来吧,让它提醒大家。”3
3、设计规则标志4
(二)发挥教师的榜样作用,用自身的正确言行影响孩子。4
(三)创造机会,让每个孩子都能成为规则的维护者。4
(四)对规则意识薄弱的幼儿进行有针对性的培养。5
(五)指导孩子们通过绘画日记的形式进一步树立规则意识。5
(六)带领幼儿收集交通规则,了解规则与生活的密不可分。6
三、成效与体会6
主要参考文献:7
幼儿规则意识的培养研究
[摘要]规则意识即是遵守某些制度或章程的良好态度和习惯。规则意识较强的人,自律精神也较强,较容易适应群体生活。作为幼儿教师我认为应在发现、了解此现象的同时,及时制定教育计划,对孩子的日常行为进行有针对性的培养。如通过活动区游戏及时发现问题,引导幼儿体验规则的重要、理解规则含义,逐步引导幼儿自己制定规则,用教师的正确言行弱的幼儿进行有针对性的培养,使其懂得不影响别人的重要等。在一点一滴的教育过程中,使幼儿形成良好的规则意识。
[摘要]规则意识
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