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幼儿社会性发展状况调查报告
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NCXQJY1279 幼儿社会性发展状况调查报告
幼儿社会性发展状况调查报告1
一、问题的提出1
二、研究对象和方法2
三、调查结果与分析2
(一)教师测评卷分析2
(二)家长问卷分析4
四、讨论和建议5
一、创造师幼互动的契机,促进幼儿社会化发展5
二、开展生生互动的活动,促进幼儿社会化发展5
三、营造家园互动的氛围,促进幼儿社会化发展6
四、建立幼儿园与社区教育互动的机制,促进幼儿社会化发展6
幼儿社会性发展状况调查报告
[摘 要] 依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会领域的教育目标和要求,我园从幼儿社会化发展的需要出发,初步制定了各年龄段幼儿社会化发展的具体目标。为了全面了解不同幼儿的社会性品质发展状况,使我园的社会化教育策略更具针对性,我们参照这些目标,于2007年4月选择本园大(1)班、大(2)班、中(1)班、中(3)班、小(1)班和小(2)班等六个班级进行了一次较大范围的家长问卷调查,共发放家长问卷195份,收回有效问卷187份。同时,由这些班的教师对幼儿社会化发展情况作了初步测评,共发放教师测评卷195份,收回有效问卷195份。汇总这次家长问卷调查和教师的测评状况,形成了以下调查报告。
[关键词]幼儿 社会性 调查
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