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合理运用多元智能理论
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NCXQJY128 合理运用多元智能理论
合理运用多元智能理论1
一、我国现代教育的现状1
二、多元智能理论的内容2
三、多元智能理论对教育改革的意义2
(1)多元智能理论有助于形成正确的智力观2
(2)多元智能理论有助于转变我们的教学观2
(3)多元智能理论有助于转变我们的学生观2
四、合理运用多元智能3
(一)自我认识智能3
(二)身体运动智能3
(三)语言智能3
(四)人际关系智能3
(五)自然观察智能3
(六)数学逻辑智能3
(七)音乐智能4
(八)空间智能4
五、多元智能给我们的启示4
1、树立强调“整体性与个性化相结合”的儿童发展观4
2、树立全方位的教育整合观4
3、教育应以人为本,教育应促进孩子可持续发展4
4、对课程的综合理解4
5、课程模式特点4
6、课程中的教师5
1、美国,霍华德 加德纳,《多元智能》,北京《新华出版社》5
合理运用多元智能理论
[摘 要] 每个孩子都是不同的,都具有或好或坏的差异性,不能以一种教育模式培养他们的学习能力。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的多元智能理论,正好能为培养德智体美全面发展的幼儿提供一片广阔的天空。他指出每个人都具有多元化的智力,人在生命的每一种活动中,智力都是以组合的方式进行的。他通过不断研究与实践中,总结了五大领域中的八种可供人们使用学习、解决问题和创造的智能。
[关键词] 多元智能理论、现代教育、传统教学、教育改革
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