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对幼儿园实施新课程的思考
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NCXQJY781 对幼儿园实施新课程的思考
对幼儿园实施新课程的思考1
一、幼儿教师不能把先进的课程理念渗透转化到具体的教育教学活动中1
1、游戏没能成为幼儿的基本活动。2
2、教师不能综合利用各种教育资源2
二、课程目标与活动过程不能协调统一2
三、课程实施中存在“热室效应”现象2
四、存在注重课程形式而失却课程精神的现象2
(一)幼儿园新课程的实施关键要教师转变自己的教育行为2
2、幼儿园新课程的实施应树立新的儿童观3
3、以家长为伙伴、以社区为依托实施新课程3
4、尊重孩子,注重与孩子的情感交流,建立新型的师幼关系3
1、幼儿园要以幼儿生活中常见的事物、现象和事件组织、编排课程3
2、让幼儿园课程来源于孩子的现实生活世界4
3、给幼儿提供操作的机会,让幼儿在活动中主动发展4
(三)课程的实施要注重教学评价4
五、幼儿园新课程的实施措施4
1、确定教育目标4
2、确定教育内容4
3、创设教育环境4
4、选择丰富多彩的教育途径5
5、进行教育工作评价5
1、教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》5
对幼儿园实施新课程的思考
[摘要] 随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,使整个幼儿教育呈现出“山雨欲来风满楼”的景象,幼儿园教育的改革进入了一个新的阶段。然而,幼儿园的课程改革如何进行?幼儿园课程的价值取向在哪里?幼教工作者要从根本上认识这些问题,形成自己的教育理念和行为。本文拟对幼儿园实施新课程作一些探讨。
[关键词] 幼儿 新课程 问题 实施
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