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幼儿园角色游戏活动的现状及改进策略研究
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XCLW103373 幼儿园角色游戏活动的现状及改进策略研究
幼儿园角色游戏活动的现状及改进策略研究1
[关键词]:幼儿;角色游戏;游戏指导2
引言2
一、研究对象与方法2
(一)研究对象2
(二)研究方法2
1.文献法2
2.观察法2
3.调查法3
二、结果与分析3
(一)幼儿园角色游戏活动开展的现状3
1.角色游戏主体的确定3
2.教师指导内容的总体情况3
3.教师对角色游戏的引导4
(二)幼儿园角色游戏活动开展存在的问题5
1.角色游戏中缺乏有效指导5
2.教师的指导观存在偏差5
3.不能合理利用空间5
三、完善幼儿园角色游戏活动开展的策略5
(一)教师应重视在角色游戏中合理的组织与指导5
(二)以角色的身份指导游戏,对幼儿进行个别教育6
(三)拓宽游戏环境6
结论6
参考文献6
附录8
第一部分、基本情况8
第二部分9
幼儿园角色游戏活动的现状及改进策略研究
[摘 要]:角色扮演是幼儿最典型、最重要的游戏,指的是一种游戏,在该游戏中,老师创建了一个模拟幼儿成人活动的背景环境,年幼的孩子注意力不集中,很容易对游戏失去兴趣。在角色游戏的开发过程中,往往会出现这样或那样的问题和冲突。老师在正确建议下实现游戏目标尤其重要,教师充当幼儿游戏活动的支持者,观察者,导师和完善者,应善于观察,及时获取实时信息,了解幼儿的最紧急需求,并及时提供有效的帮助和建议。文章立足于实践,以江门市越新幼儿园为例,浅析幼儿在角色游戏中出现的问题及教师应采取的相应解决策略。
[关键词]:幼儿;角色游戏;游戏指导
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