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浅析小学学习困难生的教学策略研究
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NC6017 浅析小学学习困难生的教学策略研究
浅析小学学习困难生的教学策略研究0
[关键词]小学 学困生 学习 教学策略0
一、 尊重相信学困生1
二、改变教学设计1
三 课堂上讲究教学艺术1
四、优化教学手段与表扬相结合1
浅析小学学习困难生的教学策略研究
[摘要]学困生制约了教育教学质量的全面提高,是教育教学中最难解决的问题,在现代小学教育教学中,学困生的学习成绩不理想,心理上受到了伤害,学校家庭不理解,从而加重了学困生的心理负担,就此,我在教学中采取以下几方面的教学策略:要尊重学困生,建立一种和谐融洽的师生关系,成为他们的良师益友;教师要改变教学设计,在教学设计中加入符合学困生思维的教学内容,使他们在课堂上有表现的机会;讲课时更要讲究教学艺术,使他们感受到和蔼可亲,愿意在课堂上发言;克服他们的自卑心理,提高学习的兴趣;优化教学手段,以表扬鼓励为主,增强他们的自信心,使他们产生成就感,以便全面提高教学质量。
[关键词]小学 学困生 学习 教学策略
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