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“专题研究下异步集体备课”的实践与探索
本文ID:119796
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NCJY610 “专题研究下异步集体备课”的实践与探索
“专题研究下异步集体备课”的实践与探索1
[关键词] 专题 异步 集体1
一、集体备课面临的困惑1
二、“专题研究下异步集体备课”模式阐述2
三、“专题研究下异步集体备课”操作程序2
四、“专题研究下异步集体备课”主要形式4
1、备全册教材4
2、备单元教材4
五、“专题研究下异步集体备课”初步成果4
32页5
“专题研究下异步集体备课”的实践与探索
[摘要] 集体备课就某一教学内容构筑研究平台,集教师集体之智,弥补个体不足,理解课标,读懂教材,把握重难点,改进学科教学内容。我们从学校校本教研的丰富经验入手,分析学校的研究现状和教师专业发展需求,尝试“专题研究下异步集体备课”模式:在专题引领下选组教学内容,提升课程实施品质;以异步课例为研究载体,总结教学策略;应用同类教学内容,内化教师专业技能。让集体备课成为教师专业知识积累、专业技能内化,实现教师专业集体成长的实践过程。
[关键词] 专题 异步 集体
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