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“自主式学习”模式在小学社会课中的应用
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NC1081 “自主式学习”模式在小学社会课中的应用
“自主式学习”模式在小学社会课中的应用1
摘要:自主式学习 策略 信息 社会课1
一、认识“自主式学习”1
二、“自主式学习”的教学策略2
(一)课前,自主收集、整理信息的策略2
1、了解孩子的学习兴趣和疑问,引导自主制定学习目标2
2、提供收集、整理信息的方法3
(二)课中,自主表达信息的策略3
1、创设探索空间,自主建构知识4
2、创设多种教学情境,引导自主学习4
(三)课后,拓展学习,完善信息策略5
1、拓展内容6
2、拓展形式6
“自主式学习”模式在小学社会课中的应用
内容摘要:本文谈了笔者对“自主式学习”涵义、特征的认识,并具体论述了“自
主式学习”模式在小学社会课中的应用策略:课前,自主收集、整理信息的策略;课中,自主表达信息的策略;课后,拓展学习,完善信息策略。通过这些策略,让学生自主学习,真正成为学习的主人。
摘要:自主式学习 策略 信息 社会课
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