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学校对教师工作评价的新模式
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NC3500 学校对教师工作评价的新模式
学校对教师工作评价的新模式1
一|、教师评价机制在学校教育管理工作中的地位与作用的认识1
二、对现行教师评价机制的分析:2
三、 学校对教师工作的评价模式3
1、评价机制的评价内容3
一、教师能力、绩效的考核3
(一)业务理论:3
(二)业务能力:3
二、师德考核3
(一)热爱教育事业,严以律己,为人师表4
(二)关心学生,无体罚现象4
(三)服从领导,团结协作4
三、遵守考勤制度,维护办公秩序4
学校对教师工作评价的新模式
[摘要]:目前在学校管理中,教师评价机制还存在着种种不尽人意的问题,在评价中将 评价考核与教师的评职晋级、评优选模、提拔作用以及奖金的发放等切身利益直接或间接挂钩,这种评价重在对教师工作业绩的考核,忽略通过评价促进教师自身的提高与发展。因而这种评价是对教师的一种不公正的评价。而 我国教师评价的实质就是发展教师、帮助教师、激励教师、服务教师。 要改革我国教师评价的现状,就必须打破陈旧的教师评价观。学校根据相关的法律法规和地区 政策,本着为学校负责,为事业发展负责的态度,严格遵循公正、公开、公平的“三公”原则,科学、合理、规范地制定教师评价机制。
关键词:教师评价
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