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让低年级孩子语言“鲜活”起来
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NC8976 让低年级孩子语言“鲜活”起来
让低年级孩子语言“鲜活”起来1
1、营造浓浓的书香氛围2
2、催生孩子的阅读兴趣2
3、让孩子学会阅读3
1、以图引说3
2、以词句引说4
3、以读引说4
4、以情境引说4
5、以表演引说5
6、以活动引说5
第200—204页6
让低年级孩子语言“鲜活”起来
〔摘要〕小学语文教学的“内核”就是要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。语文教师应从多方面入手,发展学生的语言能力。语言能力训练的天地是广阔的,教师要重视课外阅读,引领孩子在书中遨游,积累学生的语言,丰富学生的语言;教师要把握语言训练的一切契机,引领孩子说话,促使他们运用语言,使他们的语言生动起来;教师还要重视写的练习,以规范孩子的语言,鲜活他们的语言。
本篇论文旨在引领更多低年级语文教师重视学生的语言训练,让更多的低年级孩子语言丰富起来、生动起来、鲜活起来。
〔关键词〕积累 丰富 运用 规范 生动 鲜活 书香氛围 情境
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