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计算机辅助数学教学的初探
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NC8967 计算机辅助数学教学的初探
计算机辅助数学教学的初探0
[关键词]:初探 计算机辅助教学 实施 体会及思考0
一、计算机辅助数学教学的实施0
1、为什么是0.6180
2、从梯子的倾斜程度谈起1
二、计算机辅助数学教学的几点体会1
三、计算机辅助数学教学的误区与思考2
计算机辅助数学教学的初探
[内容摘要]:当前计算机辅助教学在各地、各校正挑战传统的教学模式,数学教学也不例外。本文讨论了计算机辅助数学教学的实施过程,谈了教学中的体会及思考。
[关键词]:初探 计算机辅助教学 实施 体会及思考
传统教学过于关注纸笔测验,过分关注结果而忽视过程,更多关注书本知识,不重视创新精神和实践能力的培养;不尊重学生的情感、自尊和个性差异,影响了学神学系的积极性和主动性,造成的结果是严重制约了学生的全面发展。上世纪80年代以来的一系列课程改革,彻头彻尾地映现了课程功能的转向以落实。特别是信息技术的发展和网络时代的形成,更加构成了知识的无限丰富与急剧增长,原有的以传授知识为主的基础教育课程的功能受到了极大的挑战,转而注重培养学生积极的学习态度、创新意识和实践能力等多方面的综合发展,为学生的终身发展奠定基础。
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