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论语文课堂教学评价的策略
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NC10546 论语文课堂教学评价的策略
论语文课堂教学评价的策略0
[关键词]教学评价 策略 实效性 多元化0
一、讲求实效性的评价0
二、倡导幽默性的评价1
三、注重多元化的评价1
1、开展自我评价,促进自主发展1
2、通过生生互评,增强学习动力1
3、提倡师生互评,保持学习张力2
四、口语、体态语相结合的评价2
论语文课堂教学评价的策略
[摘要]课堂中对学生学习行为的评价是常见的评价,学生非常在意同伴的评价、教师的评价。丰富有趣的评价语言,能激励学生学习欲望,能指引学生学习方向,能诊断学生学习行为,能改进学生学习行为,比如:学习方法的渗透、学习能力的形成、学习习惯的培养、情感的升华等。所以我们要增强课前预设评价语言的意识,预设形式多样的评价方式,比如:实效性的评价,幽默性的评价,多元化的评价,口语、体态语相结合的评价。教师在设计评价语言时最好能置身于文本的多种情境,积极寻求评价内容与知识点的融合,把评价有机地渗透于学习内容,使它们浑然一体,使之少几分理性与机械,多几分感性与灵动。
[关键词]教学评价 策略 实效性 多元化
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