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论小学语文作业的设计
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NC9806 论小学语文作业的设计
论小学语文作业的设计0
一、面向全体 , 具层次性0
1、量的层次性0
2、难度的层次性0
二、内容丰富 , 具广延性1
1、与现代化科技手段结合1
2、注意学科间的整合1
3、进行德育渗透1
三、形式多样,具兴趣性2
1、说一说,演一演2
2、背一背,写一写2
3、查一查,做一做2
4、探一探,研一研2
5、一起来,乐一乐3
论小学语文作业的设计
[摘要] 学习新课程,走进新课程。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革,指明了新的航向,也引领我们提升了语文作业设计的理念。“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”帮我们打开了作业设计更为开阔的思路。目前,作为课堂教学延伸的家庭作业仍然是重复性的、应试性的、单一的书面作业居多,枯燥乏味,缺乏情趣,收效甚微。因此,有必要对家庭作业进行改革,融趣味性、层次性于一体,不但激发学生浓厚的作业兴趣,而且给学生留有自主选择的空间,使他们有更多的时间自由支配,充分地张扬个性,实现了学生学习的自主性,学生也真正成为学习的自觉探究者和发现者。
[关键词] 小学语文 作业设计 差异性
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