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论小学语文教学中学生主体性的培养
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NC9808 论小学语文教学中学生主体性的培养
论小学语文教学中学生主体性的培养——自主 主动 创造1
一、自主性1
(一)自尊自信1
(二)自我判断2
二、主动性2
(一)兴趣的诱发2
(二)质疑问题3
三、创造性3
(一)腾飞的想象3
(二)实践性4
1、阅读实践4
2、社会实践4
论小学语文教学中学生主体性的培养——自主 主动 创造
[摘要] 长期以来,教师的天职被认为是“传道、授业、解惑”,使教师扮演着既是学生的先知,又是知识的权威解释者和疑难的最后裁断者。 如何通过语文教学去培养和发展小学生的素质,是当前小学语文界突破传统教育模式,迈向现代教育的一个重大课题。素质的本质是人的主体性,因而,素质教育的核心就是要强化学生的主体性,即大力发展他们的自主性、主动性和创造性能力,只有当学生的这三种主体性能力得到了全面而又充分的发展,小学语文教学才能取得理想的效果。
[关键词]自主;主动;创造
如何通过语文教学去培养和发展小学生的素质,是当前小学语文界突破传统教育模式,迈向现代教育的一个重大课题。素质的本质是人的主体性,因而,素质教育的核心就是要强化学生的主体性,即大力发展他们的自主性、主动性和创造性能
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