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小学生提问能力缺失的成因分析及对策
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NCXXJY061 小学生提问能力缺失的成因分析及对策
小学生提问能力缺失的成因分析及对策1
[关键词]提问能力 提问现状 成因分析 对策1
一、学生提问的现状1
二、对学生提问能力缺失的成因分析1
(一)学生自身的因素2
(二)教师因素2
(三)学校因素2
(四)家庭因素2
三、应对学提“问”的能力缺失的教学策略2
(一)创造提问条件,使学生想问2
1.丰富学生的知识储备2
2.提高学生的学习动机,激发学生的求知欲2
3.培养学生的问题意识2
4.不要错过学生想问的时机3
(二)消除心理顾虑,让学生敢问3
(三)教会提问技巧,让学生善问3
2.要教给学生“问”的技能和技巧3
小学生提问能力缺失的成因分析及对策
[摘要]提问是探究的前提,目前我国课堂教学中存在这样一种普遍现象:教师提问的研究较多,而学生提问能力的培养则关注较少。学生的提问能力很是欠缺,存在着“不敢问”、“不会问”、“不想问”、 “家长和老师限制问”等一系列问题。本文试图对于小学生提问能力从现状、影响因素及如何培养三个方面作一定地阐述,以提高学生的提问能力。
[关键词]提问能力 提问现状 成因分析 对策
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