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探索小学科任教师与家长沟通的新模式
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NCXXJY140 探索小学科任教师与家长沟通的新模式
探索小学科任教师与家长沟通的新模式1
一、科任教师与家长沟通的意义1
二、当前科任教师与家长沟通的模式1
1、平时无事不沟通1
2、家长会上少沟通2
3、出现情况急沟通2
三、探索科任教师与家长沟通的新模式2
1、建立《家校联系手册》2
2、建立“校讯通”短信平台3
3、撰写介绍信。3
4、进行电话访问3
5、 网络交流4
6、小型“家长——教师”座谈会4
探索小学科任教师与家长沟通的新模式
【摘要】保证学校和家庭的教育一致性,这就需要二者能够有效地进行沟通。家校沟通不应仅仅是班主任的工作,也是科任教师的一项重要工作。本文从当前科任教师与家长沟通的一般模式,与自己在教育教学工作中与家长沟通的经验,这两大点进行论述,探索、总结出一些新的、适合小学科任教师与家长沟通的模式,以达到帮助小学科任教师找到更多与家长沟通的方式、方法,打破家校沟通仅停留在班主任层面,科任教师往往很少甚至是不与家长沟通的局面,也让家长对孩子在学校的学习生活情况了解的更加全面,同时也使得学生不仅对班主任的话言听计从,也对科任教师的不打折扣,利于对学生的教育。
【关键字】小学 科任教师 家校沟通
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