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英语小班教学最优化之探索
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NCXXJY934 英语小班教学最优化之探索
英语小班教学最优化之探索1
一、小班化教学的特点和要求2
1.小班教学的核心理念2
2.小班教学的优越性2
3.小班化教学对教师的基本教学要求2
二、小班教学最优化的表现3
1.效率观体现最优化3
2.让学生掌握学习方法,积极主动、自主地学习3
3.英语能力取得长足的进步3
三、小班教学最优化之探索3
1.“二十一字法”优化课堂教学方法3
2.多媒体辅助教学为课堂添姿彩5
3.多种竞赛为课堂增活力6
4.编童话、故事表演精练口语6
5.合作学习中培养协作能力6
6.创造性任务挖掘潜力7
四、总结与反思7
英语小班教学最优化之探索
[摘要]充分发挥小班化教学得天独厚的优势,贯彻“二十一字法”优化课堂教学方法,利用多媒体辅助教学,开展小组竞赛,童话,故事表演等手段,使小班课堂成为发展学生个性,树立自尊和自信,培养合作精神,生成创造力和灵气,形成动手和实践能力、培养学力和人格的优质化、效益化教学场所。
[关键词]个性化 合作 创造
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