提出解决大学生就业难的新思路

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摘要：近几年来，大学生就业问题逐渐成为突显的社会问题，而且有愈演愈烈的局势。大学生就业出路问题直接关系到每一位毕业生的成长和发展，关系到千家万户的切身利益，关系到社会的和谐与稳定。这使得大学毕业生面临着不同来源的就业压力，就业压力对当代大学生的影响日益受到学术界的关注。就业作为压力事件对当前我国大学生来说，是关乎其前途与命运的事件，造成其心理波动十分显著，很容易对身心健康产生不良影响。文章分析了当代大学生的就业压力，提出大学生就业难的新思路。
　关键词：就业难；原因；出路；
一、大学生就业压力来源　
总结有关大学生就业压力的研究，很大一部分都集中在对压力源的研究上。总的来说，就业压力源主要包括：学校名气不够，与其他高校相比没有竞争优势；毕业生多，就业岗位少；成绩不好，怕吃闭门羹；家在农村没有良好的社会关系和相应的经济实力；父母对自己就业期望过高；所学专业不能对口；怀疑自己的社会适应能力等。
（一）职业期望值偏高　　大学生毕业后急着想从事自己的本职专业，认为师范专业毕业的一定可以在教室这个职业里找到不错的工作，却不愿意从事哪些薪酬较低、工作量较大的工作，致使工作难找。所谓万事开头难，只有从基层干起，从小事干好，才能磨练干大事的能力。从一毕业就想在专业范畴内获得很好的职位和薪酬，显然是不切实际的想法。　　（二）抗打击能力差，逃避竞争　大学生看到目前社会上的竞争压力和就业压力，转而“深造”，选择了读研或是其他方式避免与社会的“刀光血影”正面交锋，虽然读研和继续深造不失为有志学生提升自我的一个不错的选择，但不可否认的是，的确有一部分学生是为了逃避社会压力而选择继续留在学校的。有这种心理的学生往往是觉得自己能力不够，心理自卑，面对用人单位时很容易产生焦虑紧张的心理，从而严重影响了择业与就业。　　（三）追求个人私利，功利化思想严重　大学生在选择工作时，往往首先会考虑薪酬待遇、工资福利、工作是否稳定等问题，而不考虑奉献，有时为了个人私利甚至损害他人的利益。就业中的现实主义倾向取代了自己的理想，所有的目标都围绕着金钱和利益转动，造成了现在大学生“眼界高、能力低”的现状，加剧了大学生毕业后的就业困难。　　（四）就业依赖心理严重　　80后90后的青少年，多数是家里的独生子女，在家里得到父母过分的溺爱，依赖心理比较严重。在面临就业的时候，也希望通过父母的关系找到满意合适的工作，自己在择业时却反倒拿不定注意，事事依靠家里人，而不愿付出自己的努力。其次，部分大学生认为找工作必须靠关系，从而不注重自身实力的提高，坐等父母的安排。
二、解决大学生就业难的出路
做好大学毕业生就业工作，是努力解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要，也是提高高等教育质量、提高高等教育又好又快发展的迫切需要。但仍有一部分大学教师没有认识到重要性和尽到自己的责任，认为大学生就业是学校的事情，是招生就业处的事情，对就业指导工作的支持和参与的力度不够。另外，在校大学生就业观念理想化问题仍然比较严重。很多毕业生不是从实际出发，选择最能发挥专长、最能实现自己人生价值的岗位，而是盲目要求工作在东部发达地区和大城市，都把目光盯在党政机关、国有企业等，而对于非公有企业，尤其是农牧区基层，却鲜有兴趣，中西部地区，广大的基层面临着人才匮乏又难以吸引毕业生的窘境，从而存在着“无业可就”和“有业不就”的矛盾。（一）转变大学生择业的观念　　大学生就业观念作为一种主观意识，它对就业行动具有重要支配决定作用。就业工作从根本上讲取决于人才的培养。因此，必须注重增强学生的综合素质，建立做好就业工作的体制，做到全面抓、全过程抓。要科学引导学生认清社会形势，摆正位置，客观、公正、全面地认识自己，积极转变就业观念，树立正确的就业观，发挥自身优势和特点，提高自我调试能力，实现以市场为本位的转变。（二）大学生树立自主创业和终身学习的观念　　自主创业是通过采取单干、合伙等方式谋求工作岗位,从事技术开发、科技服务以及其他经营活动来创造就业岗位,并依法获得劳动报酬的就业方式。此外,随着知识经济和信息化社会的到来,大学毕业生必须不断学习新知识才能适应社会发展的需要,否则将会被职业无情地淘汰。大学毕业后的延伸学习和重新学习,对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就,无疑具有同样重要。
（三）树立先就业再择业的观念　　毕业生不必急于在刚毕业时就找到很好的的工作，捧上“金饭碗”或“铁饭碗”，而应该先选择就业，先保证有工作，再在已有的职业上不断进取，谋求更好的发展。如果一开始就抱着非哪个职位不就业的观念，那么就会错过很多让自己提升的机会和可能，最终的结果只能是与自己心仪的职业失之交臂。（四）注重文化内涵修养，提高就业竞争力　　在每年的毕业生就业浪潮中，有很多毕业生不能就业，很大部分原因是缺少素质，使用人单位不敢用人。因此，毕业生要不断丰富自己的文化知识内涵，不断地提升自我和塑造自我，使自己的能力和素质与社会的需求接近。同时注重个人能力和个性发展，促进自己全面提高。（五）保持良好的竞争心态　　有竞争就有风险,参与竞争就难免要受到挫折。学校要对于就业竞争中的大学生来进行心理健康教育,尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力。让同学们把挫折看成是锻炼意志、增强能力的好机会。保持良好的竞争心态,主动摆脱受到挫折后的颓丧情绪,总结调整自己的心态和就业目标,绝不能因此而灰心丧气,一蹶不振。（六）学校推荐实习与参加人才招聘会相结合　　高校不间断的进行毕业生与用人单位的供需见面、双面选择洽谈工作。同时学校推荐的用人单位可信度高，实习是大学生走向工作岗位的重要阶段，是实习学生和用人单位相互了解的过程，也是毕业生谋职的最有效途径之一。实践、实习阶段的工作，既可以让用人单位了解毕业生，毕业生也可以较详细地了解用人单位的生产、经营、管理、和福利待遇等状况，通过一段时间的相互了解、建立联系，为以后的求职择业打下良好的基础。毕业生在选择实习岗位时，注意要以谋求职业为标准，并利用实习加深自己所学的知识和技能。学校要健全和完善就业信息服务。进一步加强就业信息交流平台，供需见面交流平台、职业中介联系平台及日常工作服务平台的建设，为学生提供更全面、高质量的职业信息，并通过校园网、飞信、QQ群、网上同学录、博客、论坛等各种有效方式及时快捷地向学生传递信息。
（七）奋力开拓就业市场　　目前，国家虽然为鼓励和吸引人才到中西部和欠发达的地区发展或者支援农村教育，实行很多优惠政策，但是资金投入相对较少，对这些大学生支援国家服务期满后还缺乏相关的引导；某些地区还存在户口、档案限制，这势必会影响人才的自由流动，影响就业。要立足海峡西岸经济区，根据本地区人才需要结构与状况，结合本校专业培养方向，建立和完善本地区大型就业基地，主动向各类大中型企事业单位推介毕业生。与此同时，要不断拓展视野，进一步加强与周边省市的人才中介的友好合作关系，建立相对稳定的省外就业基地。国家扶持力度和学校就业服务水平有待提高。　　
大学生是国家未来的工作者，是培养祖国下一代的中坚力量。因此，大学生要不断地提升自我、塑造自我，完善自我的人格，发展自我的内涵，破除自己一些根深蒂固的错误的就业观念，根据社会的需要和自己长远发展的需要，理性地择业和就业，并根据具体情况不断地改变和发展自己，使自己更好地适应环境，适应社会发展的需要。
【参考文献】： [1] 冯炎莲.当代大学生择业价值观念的分析与对策[J]．职业圈,2007(1) [2] 姚炳良 ,曹红霞 .高等教育大众化背景下的大学生价值观探讨[J].边疆经济与文化,2007(1) [3] 李从军．价值体系的历史选择[M]．人民出版社,2004[4]左春曼.大学生择业心理压力分析[J].知识经济，2010，(1).