电气工程
会计论文
金融论文
国际贸易
财务管理
人力资源
轻化工程
德语论文
工程管理
文化产业管理
信息计算科学
电气自动化
历史论文
机械设计
电子通信
英语论文
物流论文
电子商务
法律论文
工商管理
旅游管理
市场营销
电视制片管理
材料科学工程
汉语言文学
免费获取
制药工程
生物工程
包装工程
模具设计
测控专业
工业工程
教育管理
行政管理
应用物理
电子信息工程
服装设计工程
教育技术学
论文降重
通信工程
电子机电
印刷工程
土木工程
交通工程
食品科学
艺术设计
新闻专业
信息管理
给水排水工程
化学工程工艺
推广赚积分
付款方式
首页
|
毕业论文
|
论文格式
|
个人简历
|
工作总结
|
入党申请书
|
求职信
|
入团申请书
|
工作计划
|
免费论文
|
合作期刊
|
论文同学网
|
全站搜索
搜索
高级搜索
当前位置:
论文格式网
->
工作总结
->
工作总结范文
2010-2011学年度第一学期语文科组教学总结
本论文在
工作总结范文
栏目,由
论文格式
网整理,转载请注明来源
www.lwgsw.com
,更多论文,请点
论文格式范文
查看 2010-2011学年度第一学期语文科组教学总结
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,语文科组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。回顾一学期来所走过的足迹,我们语文教研组在学校的统一领导下,紧紧围绕教科室工作计划,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教学活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、重视理论学习,进一步转变教学观念,在课堂中践行新课程标准,进一步优化教学过程,提高课堂教学质量。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,为加强修养,提高素质,我们组制定了适合语文教学的理论学习计划,学习了《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍,学习了上级部门下发的关于教育教学常规管理及教学改革的相关文件,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准,为教师提供广阔的视角,以最大限度地转变教师的教育观念,改变传统的教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革,发挥语文在教改中的龙头作用。
其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。
二、常规教学持之以恒,检查促评、促改,关注教学细节,落实教学规范,确保教学质量切实提高。
一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
同时做好教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,“老带新”、“结对子”互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,对本班学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基
三、加强集体备课,统一教学进度,选择最佳教法。
我们语文科组首先各自独立备课,要求大家创造性地理解和使用教科书,要在准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班本校本地的实际出发,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,把读写听说和综合实践活动落到实处;并要求教师大力改进课堂教学模式,提倡启发式、讨论式教学,增加学生语文实践的机会,使学生在实践中丰富语文积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;要求教师根据学生的年龄特征和不同的教学内容,采取合适的教学策略,激发学生学习的浓厚兴趣,并注重运用教科书的种种开放性设计,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,促进学生语文素养的整体提高。
坚持每周集体备课制,要求教师积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。特别是对精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练上备课较多。为了保证教学目标的完成,我们改变以教为本的旧观念,树立以学为本的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益,课后重负担的现象,实现课上高效益,课后轻负担的目标。
在教学中如何突破重点和难点,在无限的教学空间中把握住学生的注意力和兴趣点,成为全组语文老师首要解决的问题。随着新教材的不断改进,老师们分头研究教材教法,然后带着个人的意见参与组内讨论,去粗取精,试图找到每节课教学的命脉,达到知识的共享,老师们互相协作建立了良好的人际关系,相互促进,成为一个向上的集体,成为有着良好竞争氛围的集体。
四、抓好语文教学常规工作,加强团结合作。
配合教导处的要求,每月检查语文教师的教案、作业情况,把常规教学工作落到实处,提高语文课堂的教学质量。发现问题,及时解决,提倡教师互相听课,交流提高,加强学校领导与教师间联系,共同努力,解决课堂教学的实际问题
五、加强教学研究,提倡教学反思,提升教育水平。
教学反思是教师个人素质提高的一条有效的途径,一学期来,本组老师加强教学反思,经常撰写教育随笔。其中,有三人在区论文评选中获奖。全组教师结合课文开展了丰富多彩的活动,使学生对语文学习充满了浓厚的兴趣。
本学期,我们语文组还成功举办了朗诵比赛和现场作文比赛。全组老师根据学科特点,特别注重激发学生的学习兴趣,在培养学生综合能力上下功夫,我们通过“读名著”、“课外摘抄”、“课前五分钟演讲”、“课外练笔”、“走进古诗词”等多种形式来扩大学生的阅读量、丰富学生的知识面,促进了学生阅读、写作和实践活动能力的不断提高。
一学期来,全组老师集体备课,互相听课,大家取长补短,受益匪浅,本学期各位老师至少听了15节课。每人都积极参加了学校的研究课任务。平时,我们语文科组的全体老师齐心协力,工作积极主动,无论是平时的作业设计、阶段检测,还是复习期间的练习编写,大家都不折不扣地认真完成了任务。
六、存在问题和努力方向
1、教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题地掌握尚有欠缺;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
方向:采用每次公开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
3、研读并落实新课程标准理念,鼓励教师撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
4、下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。
5、作文教学缺乏统一的训练计划,随机性过强,训练效果有限。
6、有点忙于事务,疏于研究,互研组互研热情不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,有的教师在读书活动中疲于应付。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位语文教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。
相关论文
上一篇
:
2010 —2011 学年度第 一 学期大..
下一篇
:
2010—2011 学年度第一学期大沥高..
Tags:
2010-2011
学年度
第一
学期
文科
教学
总结
【
收藏
】 【
返回顶部
】
工作总结范文
工作总结格式
工作总结模板
工作总结计划
最新文章
热门文章
推荐文章