2010 —2011 学年度第 一 学期大沥高级中学教案检查情况总结

2010 —2011 学年度第 一  学期大沥高级中学教案检查情况总结

  语文   科

 一．检查日期：
 2010 年9月  至2011年1月15日
 二．检查对象：
 周莉莉  钟翠婷  黄杏华  周  芸 邱红梅  陈  怡  罗德荣  刘文敢 曾博静  谭庆萍  梁碧莲  林  涛  黎洁芳  李绮芳  卢兆佳  毛建泉  吴丽梅  蒲思允  张  虎  林绮文  胡 萌  江海燕  李容欢
 三．优点：
 1、各位老师能按照学校要求进行备课，并能整合学生的具体学情，把教案作再次调整。在设计过程中体现了对学生的学法指导，在加强教学重点、突破教学难点上也动了脑筋。
 2、语文科组老师的教案结构比较完整，内容详实，条理清楚。主要体现在能在具体的教学目标中渗透（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观）三维教学目标。能把学校教学常规的要求体现和落实到自己的教案中。
 3、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
 四．不足之处：
 1、部分教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强。
 2、个别教师的教案，仅仅体现课堂知识点的简单罗列，没有体现课堂教学过程中的师生互动设计要求和过程。教师的备课教案绝不仅仅是把书本知识点的简单罗列，而是体现如何把知识点落实的教学设计过程
 3、缺乏课堂旧知识的复习与新知识的引入环节。“固而知新”，是符合教学规律的，我们学校的学生也是如此；有了激发学生兴趣的引入，将会使你的课事半功倍。
 4、有部分教师缺少教案的课题名称和相应的执教时间和课时。
 5、缺少课堂小结，教学后记，和对学生的下节课相应预习要求等环节。
 
 五．建议：
 1、教案尽量及时写，事后补写的质量往往都不够好。
 2、尽量详写导入和教学后记环节，有利于教师自身的成长。
 3、教学反思不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
 4、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课看人家的教学过程和思路，然后再看人家的教案是怎样设计的