2010-2011学年第一学期高三语文备课组(一)

2010-2011学年第一学期高三语文备课组
2011-1-15

 紧张忙碌的高三上学期行将结束总结高三半年来语文备课组的事情，可用“落实规划不折不扣，备教批考井然有序，教研讨论热烈有效，取得成绩迎刃而解”来归纳综合
 一、做好进度的安排
 从2010年的8月上旬，2011届的复习就全面起头高三语文备课组认真、有针对性地制定好本学期的学期规划，一学期以来取得较好的复习效果高三开学之初，我们就依据学校的详细规划安排，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及规划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务在备考相应阶段，力求每步备考都有章可循,按时而动，从而在规划指导下扎扎实实从而在规划指导下扎扎实实走好每步，保证每节课每个学生的有效复习，防止盲目低效备课组把语文复习分成三个阶段熬头阶段以课本为中心，夯实基础，适度向高考考点迁移熬头次月考后起头第二轮的专题复习，第二轮则以试卷保暖为主，将语文常识点和能力点联成收集，同时查漏补缺，准备最后的冲刺咱们还把高三语文课的课型分成常识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等，差别的课型有着差别的教学目标、教学结构、教学方式和验收标准咱们每进行一篇课文、1个单元、1个考点的复习，都首先经过全组人员的共同研讨，确立教学重点、难点，教学内容的详细摆划都取得一致，然后才走进课堂，确保学生支付四十分钟的“生命”后能收成到一把钥匙甚或是一剂救命好药在集备中，中年教师阐扬主干作用，青年教师虚心求教，保证了高三所有语文课都是优质而高效的现已经完成了熬头轮复习，第二轮复习也已经过半
 二、确立了高三学生复习原则与计谋
 高考复习最关键的一点务求“命中”，求“效益”；否则，前功尽弃为此，我组全体人员共同研究确立了高三学生复习原则与计谋
 方向：紧扣《考试说明》
 充分领会《考试说明》备课组对这个相对稳定的系统作透彻的分析、领会、把握，可以从绝对是的高度把握高考全局，做到复习点全面、不遗漏、不缺环，帮助学生建立完整的常识能力体系；还可以根据各部分题量及赋分环境合理地分配复习精神，安排时间，分清主次，大胆取舍，提高复习效率
 三、加强备课组内的教学研讨活动
 在2011届高三语文备课组组建伊始，咱们全体人员就告竣共识，尽自己每个人最大的努力，形成团体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高张振领老师刚刚送走上一届高三，还没赶得及休息调整一下，就携带高考的硝烟投入到紧张的事情中去，为咱们带来了宝贵的经验毛建泉、谭庆萍两位老师充分运用自己多年高三把关的所积累的丰富的教学经验，为团体出经营策，深入钻研教材教法，认真上好每节课，批改好每份作业，为青年教师率先垂范；刘文敢教师能力超出众人，事情卖力，月考成绩总能领先；黄杏华老师在事情上精益求精，有闯劲，有韧劲，深入到学生中去，取患了良好的效果咱们都牢记住自己作为一位高三教师所具有的特殊使命回顾高三这一学期，咱们取患了一些可喜的成绩，同时也留下了一些遗憾，可是每个人都尽了自己最大的努力
 首先，在备考事情进行中， 我们依据详细环境，及时调整复习思路，修订规划根据学生的详细复习状况，突出要点，抓住重点，有规划的实施复习冲破例如我们发现作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高在接下来的复习中，咱们抓住作文系统化训练为冲破口，加大这方面的复习投入，很快有了起色针对训练过程中出现的例证精彩、而整文结构能力较弱、立意浅显的环境，咱们又有的放矢的开展深化立意训练和结构情势训练，都取患了很好的效果

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