关于《麦田里的守望者》中霍尔顿悲剧命运原因的思考(二)

《麦田里的守望者》中霍尔顿的形象不仅仅是一个存在于书中的“反面教材”，他更是作者杰罗姆•大卫•塞林格的真实写照。作为一个出生在富裕的中产阶级家庭的孩子，霍尔顿虽然只有16岁，但却比常人高出一头。他不喜欢读书，整日穿着一件大风衣带着一顶红色猎人帽，游游荡荡。他对学校里的功课、活动、校长、老师、同学等所有的一切事物，都腻烦透了。由于他实在不愿读书，导致学校对他的评价极差，曾三次被学校开除。在潘西学校的又一个学期结束了，他因为五门功课中的四门不及格而被校方开除。霍尔顿所做一切的事情都顺从着本心，喜欢的事情就去做，不喜欢的事情无论如何也不愿做，在他看来如果去做自己不愿做的事情，就是一种“该死的假模假式”。拿“学习”这件事情来说，霍尔顿早已对它腻烦透了，即使他一直在学校里读书，但最终的结果无一例外——被学校开除。

霍尔顿眼中第二个假模假式的人，也是他认为最假模假式的人是他就读学校潘西中学的校长，老哈斯。“哈斯先生就是我生平见到的最最假仁假义的杂种。比老绥摩还要坏十倍。比如说，到了星期天，有些学生的家长开了汽车来接自己的孩子，老哈斯就跑来跑去跟他们每个人握手，还像个娼妇似的巴结人，除非见了某些模样儿有点古怪的家长。你真该看看他怎样对待跟我同房的那个学生的父母。我是说要是学生的母亲显得太胖或者粗野，或者学生的父亲凑巧是那种穿着宽肩膀衣服和粗俗的黑白两色鞋的人，那时候老哈斯就只跟他们握一下手，假惺惺地朝着他们微微一笑。然后就一径去跟别的学生的父母讲话，一谈也许就是半个小时。我受不了这类事情。它会逼得我发疯，会让我烦恼得神经错乱起来。”在单纯的孩子眼中，大人的一些做法常常和他们自己所提倡的相悖。大家总是说人人平等，可实际对待起每个人来的时候，又不那么的平等了。做为一所颇有名气的中学的校长，老哈斯在更多的场合代表的是学校的形象，哪怕私底下他是个十足的邋遢鬼，在正式场合还是会西装革履的和众人侃侃而谈。老哈斯像个娼妇似的巴结那些开着汽车来接孩子的家长的样子，相信不止霍尔顿看到了，周围的老师、家长、学生也都看到了，可觉得老哈斯是个“假仁假义的狗杂种”的只有霍尔顿。

三、缺乏合理的外界引导

霍尔顿在这个从“单纯”的青少年向“假模假式”的成年人转型的关键时期缺少了合理的外界引导。在家庭方面，本该作为他的榜样的父亲由于整天忙于应酬，缺少了对家庭的关怀，让霍尔顿与父亲之间产生了隔阂，认为自己的父亲和其他成年人一样，整天在一些“假模假式”的事情上浪费时间。曾经是霍尔顿崇拜对象的哥哥DB，也因为把自己卖到了好莱坞当“婊子”而让霍尔顿对他的好感急剧下降。在学校方面，有两位老师也有机会帮助霍尔顿完成这个从“单纯”向“假模假式”过程的转变，可他们都失败了。第一位老师是斯宾塞，这位到了古稀之年的老人仍然在恪尽其教师的本分，试图给霍尔顿分析试卷错误的原因，把他拉到学习的正轨上来。可他不明白霍尔顿需要的到底是什么，只是徒劳的自说自话，让霍尔顿一秒钟也不想多呆在他的房间里。第二位老师是安多里尼。“ 安多里尼先生可以说是我这辈子有过的最好老师。他很年轻，比我哥哥DB大不了多少，你可以跟他一起开玩笑，却不致于失去对他的尊敬。我前面说过的那个叫詹姆士.凯瑟尔的孩子从窗口跳出来以后，最后就是他把孩子抱起来的。老安多里尼先生摸了摸他的脉搏，随后脱掉自己的大衣盖在詹姆士.凯瑟尔身上，把他一直抱到校医室。他甚至都不在乎自己的大衣上染满了血。”于是霍尔顿在走投无路的情况下想到了这位自己最最尊敬的老师。他在遭受了一连串的打击后,充满希望地来到安多里尼的公寓,渴望能从这位“好老师”的身上找到安慰与理解。事实也正如霍尔顿期待的那样，他们一起铺了床，霍尔顿如愿的找到了一处容身之所，并且和房子主人相处的很愉快。可霍尔顿半夜却因被一双大手抚摸头部惊醒，这位衣冠楚楚的“好老师”原来是个性变态，这让霍尔顿如何也难以忍受，只得匆匆提着箱子从安东里尼家里出来。至此，已经没有一个人能够帮助霍尔顿完成这个从“单纯”的青少年向“假模假式”的成年转变的过程了。

四、因坚持理想而自我封闭

“我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说—除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住—我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者”。霍尔顿向往着能过上自己心目中的乌托邦式的生活，周围全都是象征着纯真的小孩子而没有一个大人，因为成人的世界充满了“该死的假模假式”，这让霍尔顿如何也接受不了。在周围人的形象与霍尔顿想象世界中的形象发生冲突的时候，霍尔顿都会在心里将他们骂上无数遍，并将他们全部归入到“假模假式”的一类人当中。霍尔顿沉浸在自己理想的世界当中无法自拔，这让他在现实生活中饱受折磨。巨大的孤独感、无处倾诉的痛苦、现实与理想的种种反差，彻底逼疯了霍尔顿。由此我们可以看出霍尔顿•考尔菲徳是一个不折不扣的理想主义者。

五、固守本心导致人际的疏离

“在一片一望无际的麦田里，有一大群天真活泼的小孩子在玩耍，而我就搬一个凳子过来，坐在悬崖边上静静的看着孩子们追逐打闹，你要知道，孩子们总是会乱跑，有些时候就连他们自己都不知道他们的双腿要把自己带到哪里去，所以我要坐在这里，坐在悬崖边上，一旦有孩子跑了过来，我就可以逮住他，防止他从悬崖上掉下去。我也不知道自己这样做究竟有什么意义，可我就是喜欢这样，难道只有具备目的性的行为才会显得有意义吗，我倒不这样认为。”这是作为一个理想主义者的霍尔顿的内心独白。他坚守自己内心美好的东西，他不愿意接受外界所有的“虚伪做作”，所有的“有意义”的东西，因此他关上了自己心里的门。为了守护那群正在麦田里奔跑的孩子，为了看到孩子们脸上无忧无虑的纯真笑容，霍尔顿化身为守门人，牢牢的看守着这扇悬崖边上的大门。

“青春的霍尔顿还没有像存在主义者那样没完没了地自省，探索人生的极限。他的身上缺少存在主义者所具有的那么一种深刻的悲观情绪，并且在这底色描绘出各式各样的对于生命和人类的绝望的想法。他只是用他那双清澈的眼睛望着社会这一潭浊水，感到没有热爱和忠诚的目标。他有一颗年轻的心，但他已不再做他那个年龄的孩子常做的梦。他的清醒的理智之所以不能杜绝幻想，是因为他受着青春的热情的鼓动他不甘心找不到出路。他对当一个“麦田里的守望者”的幻想，叫人良生感喟。”