计算机应用技术对现代教育的重要影响(一)

计算机应用技术对现代教育的重要影响

计算机应用技术广泛应用于现代教育，不仅促进了传统教育概念中的课程资源，也极大地促进了课程内容和实施的创新与开发。 从传统教育到后来的计算机辅助指导，教育模式的进步和发展广泛渗透到了教育领域。 现代计算机应用技术的飞跃在人类教育的历史中留下了很多色彩，特别是计算机应用技术和课程的整合为新领域的研究提供了更广阔的开发空间.在整个过程中，不仅总是纳入新的教育概念，而且还包括相关的教育 本文讨论和研究了计算机应用技术与课程整合的目的和主要思路、计算机应用技术与课程整合的原则，以及多媒体教育时代如何实现网络计算机应用技术与课程整合。 我们还分析了计算机应用技术和课程整合方面的一系列课题，为解决这些课题采取了相关对策，以期引起这一领域相关产业的关注。

一、引言

计算机应用技术被人类广泛应用于社会的各个领域。 它的存在给人们的生活方式和工作方式带来了巨大的变化，是现代文明社会的象征，成为生存的主要工具。 在与人类文明密切相关的教育领域，为了跟上时代的发展，有必要运用现代的计算机应用技术顺应时代。 因此，在学校教育中，需要整合计算机应用技术和科目教育讲座。 课程整合与传统教育有共同点，但与其他教育类型无关。 将计算机应用技术与其他领域有意识地关联的全面教育模式。 在整合过程中，将特定课题作为计算机应用技术服务的对象，以自然的方式吸收和利用计算机应用技术提取的所有信息。 其中，教师是整个教育机构的领导，以学生为主体。 教师必须通过计算机应用技术和课程的集成过程实现学生个别化和合作学习的统一。 我们发现计算机应用技术与课程的整合对提高学生的学习效率和学生的文化水平具有实用意义。

二、计算机应用技术与课程整合教学模式概述

（一）计算机应用技术的概念

计算机应用技术可以理解为计算机等信息设备和软件的操作应用和操作技术。然而，计算机应用技术并不是狭义的技术理论和机器理论下公认的计算机应用技术。有一种观点认为，教育领域的计算机应用技术用计算机代替了教师的教学，所有的教学内容和教学方法都是由计算机呈现的，因为计算机教学更省力，有大量的信息储备，形式也更新颖，产生了一种新的模式，学校教育过去是由教师灌输，现在变成了由计算机和机器进行教学。在这个思想里，计算机应用技术简单理解为计算机机械设备的信息学习。计算机应用技术与课程的整合，其实就是简单地将计算机网络教学应用到教学过程中。此外，计算机应用技术的概念是从操作技术的角度。计算机应用技术是一种手段，即各种电子媒体、网络等。这是一种技术，计算机应用技术也可以理解为通过信息媒体收集、存储、交流和应用各种信息的方法，属于智能形式的范畴。计算机应用技术是信息媒体和信息媒体应用的结合，涵盖了视听技术、多媒体技术和集成技术。当然，计算机应用技术教育不仅教会学生如何使用信息机器，还提高了他们的信息素养。

（二）教学模式的概念

经过多年的教学实践改革，对教学模式进行了大量深入的调查和研究，教学模式有了新的定义，可以说是对行业的新观点，即教学模式属于教学方法和教学策略的范畴，但不同于教学方法或教学策略。教学模式是指在教学中使用两种或两种以上的方法或策略及其组合；然而，教学方法或教学策略只是单一的方法或策略。众所周知，在教学过程中，为了达到一定的教学目标，我们通常会采取多种教学方法或策略。如果这些方法在教学中发挥了持续的作用，并成功地实现了教学目标，就可以表明这是一种效果良好的教学模式。它是教学理论在教学中的具体体现，形式多样，可操作性强。因此，教学模式的选择应与教学目标紧密结合。根据不同的课程和实际教学情况，不同的教学内容应采用相应的教学模式，前提是教师要充分了解各种教学模式的形式和特点。作为教师，应该根据各学科的特点，将计算机应用技术与课程整合，充分发挥教师在教学中的主导作用，从而提高课堂教学效率。

（三）计算机应用技术与课程整合的内涵与特征