网络在教育行业的应用(一)

网络在教育行业的应用

在进入信息时代的今天，我国网民数量和网络经济都得到高速发展，跻进世界前列。时代变革，在互联网思维下衍生出众多新兴概念，如移动互联网、互联网+等。“互联网+”是创新2.0下的互联网新业态，也是经济社会发展的新形态，得益于知识创新型经济发展下的形态演进。这一形态带来了技术和经济模式的创新发展，传统行业的发展层次得到提升。是机遇，但同样也是挑战。传统行业在此形势下，势必要创意发展模式，才能在高速发展的信息时代下抓住机遇，迎接新挑战。所以，文中所探讨的中国教育行业，又应如何在“互联网+”的社会背景下，找到属于自己的发展变革之路呢？毋庸置疑，我国的教育行业应不断完善教育内容、更新教育方式、多元化教育评价等, 以迎接属于它的伟大变革。

我国在90年代中期开始兴起在线教育模式，以远程教育网站为首发形态，如101网校。发展至今，依托“互联网+”，不断完善扩展其发展领域，在以素质教育、幼儿教育、K12教育为代表的中小学在线教育以及语言培训、留学及职业教育等领域都有了较为显著的发展。在此模式下，各类型学习者可以找到适合自己的学习方式，由此获得充分的教育。但是，网络教育模式的发展历程并不长久，在此过程中依然有诸多问题丞待解决。对于此，我国应不断完善教育网络相关的法律法规，进一步规范网络教育的发展模式，推动其朝着健康有序的方向发展。

一、网络在教育行业中的发展

从现在的世界形势来看，网络教育在全球范围内的普及率已经达到了前所未有的高度。飞速发展的网络教育不仅使我国各地区教学涉及的层面以及质量都得到了翻天覆地的变化，更重要的是还极大的改善了因我国不平衡的社会经济发展而导致的各地教育水平不平均不充分不统一的情况。如今，网络教育在全球化的路上大步流星，不断前行。无数国家的统治和社会管理的机关不约而同地把目光纷纷投向了网络教育，以解决“缺少优质教育资源”“推进资源充分利用”等问题为目的，大力发展现代网络教育。教育是一个国家和民族振兴发展的最根本的事业。国家为作为战略决策的“发展现代网络教育”量身定制了因地制宜的计划，并且已经把计划落到了实处。目前，网络教育在社会上发挥着举足轻重的作用，无论是高校还是企业都因此种方式有效利用了知识资源。

1.1网络教育在我国的发展

2015年全面二孩政策落实，三年后的中国教育市场发生了机构大爆发，市场总规模达到了一个前所未有的数字——9万多亿元。线上教育这一类民办教育机构在2012年至2016年间飞速发展，在这4年间自697.8亿元增长1155.6亿元，年均复合增长率达到了27.66%。到了2017年，中国在线教育行业达到2502亿元的规模，并且由此趋势可预测到在2020年教育市场规模将有4341亿元的好成绩。在线教育能拥有如此广阔的发展前景，无疑是受到了中国不断扩大的网民规模和国内逐渐发展成熟的线上教育技术的巨大推动力量。

在线教育的飞速发展大大推进了我国教育行业的现代化建设，营造了积极的发展前景。所谓“互联网+”指的是叠加和集成各个领域的社会互联网的发展结果,产生一个新的经营方式，促进行业的进步并且能推动创新的发展。“互联网+”逐渐变成国家战略发展方向，催化着主要教育产业的剧烈反应。自2013年起，在线教育投资的流行度至今有增无减。专注于在线教育的国内投资行业一直处于热状态，并且吸引了大量资本的进入，对网络教育的发展前景产生了极大的积极影响。据华经观点的研分析发现，总共有140个在线教育项目于2016年在中国投资，而其总额大大超出140亿元人民币，比去年同期增加45%左右。虽然投资项目的数量较去年同期大幅下降，但是数亿元的项目数量有所上升了，这充分体现了投资项目选择门槛的升高和个人投资金额的增加。在线教育行业的市场规模不断扩大，拓展了一线至三线的各个城市，大量的移动应用也在不断开发。截止目前，在三线城市和农村地区有大约60%的线上学习者，我们可以通过百度教育大数据进行比对和分析。偏远地区相比发达地区的用户更加希望得到优质的网络学习资源。如何解决教师资源的不平均分配问题？在偏远的城市这样的问题往往难以解决。在网络普及以前优质教师资源稀缺是亘古难题，而寻找优秀的特级教师更是难上加难。但自从在线教育得到大力发展以来，地区和资源的局限性得到了改善，无数高质量的教师通过网络途径将知识从发达城市转传达至国内各处偏远地区。

1.2网络教育在国际中的发展