论计算机辅助教学与学生创新能力培养(一)

论计算机辅助教学与学生创新能力培养

当今时代是一个知识经济型的时代。各个国家之间的竞争十分激烈，因此，创新则成为了决定国家以及民族实力以及竞争力度的重要因素，而创新的主体是人，是具备掌握高科技和创新精神的人。目前计算辅助教学逐渐呈现智能化和网络化，革新了教学时代，计算机辅助教学主要是以培养创新型人才为主的教学模式，具备信息量大、摄取便利、共享性良好的优势，有助于个性化教学的实现，不仅知识结构较为灵活，其内部的资源内涵也是十分丰富。所以认识并利用计算机辅助教学是促进教学的有效途径，但是要严格以遵守教学原则为基础，以教学内容来确定课堂的教学形式，利用网络媒体的有效组合，来激发出学生对创新的兴趣，培养学生具备创新意识，帮助学生发展创新空间和创新思维，创新技能、创新情感、创新人格等，此外，计算机辅助教学对于教师的综合素质与教学实践也提出了新的要求。

一、计算机辅助教学的内涵及优势

1、计算机辅助教学所具有的内涵

计算机辅助教学也被称之为（Computer Aided Instruction，简称CAI）此种方法主要是在计算机的辅助下实现教学活动，通过对话以及学生讨论教学内容的方式为主来安排教学的进度、教学的方式和教学技术等。换而言是，就是教师利用计算机作为教学的媒体，通过科学合理的教学软件来给学生提供一个良好的学习、生活环境，在无形中让学生与计算机之间产生交互作用形成新的教学模式。

CAI能够在一定程度上为学生创造一个良好的学习环境。并利用网络媒体、人工智能等先进的计算机技术，来打破传统的教学方式单一的缺点。在使用上可以有效的在缩短学生学习时间的同时提高教学的质量和效率，以此来实现教学的目标。

2、计算机辅助教学技术的研究内容

现阶段多采用的CAI系统中的教学模式有6种：

（1）练习：主要包括了题目的编排、答案比较、登记分数等；

（2）对话及咨询：允许学生与计算机进行相对“自由”的对话和咨询；

（3）模拟：利用计算机进行模拟仿真，例如：模拟物理或者化学当中的飞机、火车、轮船的训练；

（4）个别指导：主要包括评估学生的理解能力、为学生提供可应用的实验环境以及教授规则等；

（5）游戏：为学生创造出一个具有激烈竞争的学习环境，并且游戏的内容需要与教学内容和目标相联系；

（6）问题求解：促使学生可以通过多种不同的途径来应用概念以及规则，从中获取问题的答案，这样就在一定程度上要求学生需要在知道答案的前提下，清楚解答的全过程。

实际上CAI系统的核心内容就是教学课件。课件的设计者按照教学的基本要求来使用CAI工具进行编制。一般计算机辅助教学的写作工具以及环境CAI中的写作工具都是为编制课件提供写作环境的。好的写作系统与工具才是提升CAI课件开发的关键。

二、开展启发式教学培养学生创新能力