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多媒体辅助小学数学教学策略研究(一)
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多媒体辅助小学数学教学策略研究
计算机辅助中学数学教学的概念不再是原来意义层面上的,而是更广泛、更深刻的,它的内涵更丰富,更具多样性。在小学数学教学中引入新型教学方法可以有效吸引学生的注意力,使学生主动投入到学习活动中,有利于进一步夯实数学基础知识。随着信息技术的快速发展,在小学数学教学中引入多媒体技术可以提高教学效率,但在实际应用中还存在着一定数量的问题,不利于小学数学教学的顺利进行,对这些问题进行研究并提出针对性解决策略具有非常重要的现实意义。
一、多媒体概述
(一)多媒体技术的定义
“多媒体”一词,源自英文单词Multimedia,其原义为多种媒介或多种媒体。多媒体教学是主要指教学过程中,依据教学内容和及现在学生的特点,运用现代计算机多媒体的技术,形象系统地向学生展现教学内容,从而达到优化和深化教育的目的任务。现代多媒体教学技术有很多如幻灯片、flash动画、3d动画、视频和音频等,都是实现这些技术的手段,但是展现这些技术需要的是不同的软件。因些,教师心须掌握这些软件的应用,才能在教学中灵活运用多媒体,达到新教法的效果。
(二)多媒体技术的特点
1.信息媒体多样化
即多维性。多媒体在内容上充分发挥各种媒体的优势,它将多种媒体特性“集于一身”,这是指多媒体技术具有的处理信息范围的空间扩展和放大的能力。
2.集成性
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