关于幼儿园爱心教育的心得体会(一)

关于幼儿园爱心教育的心得体会                

现在的孩子多数为独生子女，是爸爸妈妈心中的小公主小少爷，更是爷爷奶奶的心肝宝贝。随着社会的发展，经济水平的提高，现在的家长对孩子也是有求必应，孩子要什么就给什么，不管是合理还是不合理的要求，只求孩子高兴、喜欢就行，家长都会尽量满足孩子的要求。在这样特殊的家庭环境下，使得大多数孩子在无意识中、形成了自私、冷酷、霸道、以自我为中心，只知获取，不知奉献的趋势。             

一、在日常生活中渗透爱心教育，抓住生活中每个细节，创设“爱的”环境。

幼儿园的生活可以说是千篇一律的，但却是平常而琐碎的，而且日复一日的重复出现，由于孩子在园的时间较长，潜移默化中对幼儿良好品德的形成和产生不可忽视影响。因此将爱心教育渗透到幼儿的日常生活中，是对幼儿进行品德教育的重要途径？

在幼儿园的日常生活中，每个环节都可以起到教育的意义。因此随时渗透爱的教育无时不有，无处不在，只要老师善于观察，善于抓住机会。如：哪位小朋友打人了，哪位小朋友摔倒了，哪位小朋友抢别人的玩具了，哪位小朋友拿别人的东西了......当碰到这些情况的时候,教师就要紧紧抓住这些有利的教育机会,适时地加以引导,及时教育幼儿同伴之间要团结友爱、互帮互助。

陈鹤琴先生说：“怎么样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象”。因此，教师可以在环境创设方面，有意识地进行一些以爱为主题的内容。如：在一次户外活动的途中，一个孩子动手摘了路边的树叶，同学们告诉他这样不可以，可是他还是摘了，这时我没有走过去直接责怪他，只是检起小树叶，扮着哭腔说：“好痛呀，你把我摘疼了，妈妈，妈妈，我要找我的妈妈，”这时那个孩子傻眼了，把头低了下来，说：“小树叶，对不起，我不是故意的，以后我再也不摘了。”这样不仅间接的教育了幼儿要爱护花草、树木，爱护小动物，还培养了幼儿热爱环境，热爱动植物，关爱生命的良好品德。

二、充分利用学科教材中的“爱心”素材

在幼儿园的学科教材中，有很多很多的关于“爱心”教育方面的材料，所以我们可以充分利用这些教材。如：小班的语言活动《小乌鸦爱妈妈》，该活动目标是培养幼儿感受爱妈妈的真挚情感，通过活动让幼儿了解母亲与孩子之间的爱。同时请幼儿说说自己在日常生活中是怎样爱自己的妈妈的，教育活动不是仅停留在故事或儿歌内容上，更重要的是要让孩子感受到去爱人和关心人的情感。

三、用好榜样的力量，老师的榜样作用，父母榜样作用

榜样的力量是无穷的。要对幼儿进行爱心教育，老师和家长一定要注意，首先自己必须在孩子面前树立关心、理解、爱护他人的榜样。

孔子曰：“己身正，不令而从。己身不正，虽令不从。”因此，在教育孩子充满爱心的同时，教师自己要有一颗爱心，孩子的眼睛是雪亮的，你的一言一行、一举一动，全部都看在孩子的眼里。如：每天在孩子来上幼儿园时，老师笑眯眯的走过去，摸摸孩子的头，抱抱孩子，亲亲孩子，利用课余时间和孩子谈谈心，和孩子做做游戏，帮孩子剪指甲，帮孩子梳梳小辫子，如果哪个孩子今天没有来上幼儿园，老师可以打个电话去问问孩子，今天没来上幼儿园的原因，和孩子聊聊天，告诉孩子你今天没来，老师很想你，让孩子感受到老师对他们的爱；除此之外，在孩子面前老师与同事、领导之间的语言、动作行为不要过于随便，要有分寸，彼此之间要关系融洽，相互尊重，相互关心，相互帮助，孩子置身于这样的学习氛围中，也会逐渐养成关心他人，团结同学的品质。