论和谐校园的内涵及其构建途径

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论和谐校园的内涵及其构建途径
[摘要] 在创建和谐社会的今天，和谐校园的建设也在如火如荼进行中。很多教育工作者在探索和谐校园建设的过程中积累了宝贵的经验，笔者在参考了大量资料的前提下，探讨了构建和谐校园的提出过程，论述了和谐校园的内涵，同时笔者认为构建和谐校园可以从树立和谐的办学理念、构建和谐的人文氛围、积极实施和谐教育、建设和谐的教师内部人际关系环境及师生之间和谐的关系五方面进行实施。
[关键词] 和谐校园 办学理念 人文氛围 和谐教育

 构建和谐校园，不但是新一轮课程改革的需要，更是“构建社会主义和谐社会”对学校教育提出的历史使命。学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展，和谐校园显然为培育“四有新人”，培育有个性、有创造性的人才提供了一个理想的平台。
 一、构建和谐校园的提出
 2006年11月，教育部为推动教育系统进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，决定在全国中小学开展创建和谐校园活动。
 教育部提出，创建和谐校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。
与此同时，教育部出台了和谐校园创建活动的目标和任务以及五个方面的主要内容。其中内容包括：一是注重校园文化建设，提高校园文明水平。二是强化安全与健康教育，提高师生安全卫生防护能力。三是完善安全卫生管......