关于学习教育管理的学习心得体会(一)

关于学习教育管理的学习心得体会

我是一名学前教育专业的师范毕业生，自2003年毕业后至2010年我一直在幼儿园里从事幼教工作。从开始的什么都不懂的实习生慢慢的到爱上与孩子们嬉闹的配班老师，再到后来的善于与家长沟通的班主任。通过七年的工作经验累积及不断的学习提升2011年我通过竞聘如愿的成为了幼儿园管理层的一名教学园长，但在自己的管理工作过程中我遇到了很多不同的“难题及疑惑”让我感觉到我不能只靠之前的教育经验来管理幼儿园的工作，我必需要通过专业的学习来让自己更好的做好管理工作，所以我报名参加了北京师范大学网络教育的教育管理专业学习。通过这两年半的学习使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观，以下是我对教育管理学的一些认知和心得体会。

    一、对教育管理的认知

    教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。它的主要课程有：《教育学原理》《普通心理学》《教育行政学》《组织行为学》《中国近现代史纲要》《儿童心理学》《学校管理学》《教育统计学》《教育心理学》《心理卫生与咨询》《外国教育史》《教育科学研究方法》《中国教育史》《未成年法制教育》《当代中外小学教育、教学及其改革》《法制基础》《计算机应用基础》《大学英语》《网络教育学习指导》等。

    二、对教育管理专业课程的一些心得体会

    其实教育管理的课程当中有一部分课程是之前在师范学校有学习过的，只是学习层面和内容有一些不同，这次的课程让我在原有知识基础上又有了更深层次的理解和进步。下面我来谈谈在这次学习过程中我对以下课程的一些心得体会。

    1、学校管理学

    学校管理学是教育管理专业里面必修的一门学科。学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。里面有一章提到了如何创造学校特色，所谓学校特色，就是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出得积极的与众不同之处。古人认为：“事物之独胜处谓之特色”，也即一个人或事物与众不同，有特别优异之处谓之特色。如果把它用到办学中来，是指一所学校办学的整体思路，或在各项工作中表现出来的积极的与众不同的地方。对这章的学习结合到我的实际工作中我深有感触，我所工作的幼儿园是一所比较普通的民办幼儿园，规模不算很大，周边也有不少的类似的幼儿园，所以每年招生的时候就是我们头疼的时候。因为竞争太大，每次开学前一段时间都要想尽一切办法来和我们的临近幼儿园抢生源，但每次的效果都不是很好，反而还起到了一些不好的影响。后来我们通过开会讨论，决定开设幼儿园的特色教学班，在其他幼儿园都在争先抢后的开设英语教学，舞蹈培训的时候我园在新的学期里我们推出了两门特色学科：一是数学启蒙思维：通过发散性思维引导开发及趣味性教学来培养孩子对数学的兴趣和学习；二是中国传统文化教学：如对《三字经》《弟子规》的学习来培养孩子们尊老爱幼，诚实善良等一些中华美德。推出这两门特色教学以后得到了很多家长们对我们幼儿园教学的认可，也培养了更多孩子的兴趣。这样一来幼儿园的口碑传开了，与邻近的幼儿园也有了差异化的竞争，我园的生源一下就比往年增加了很多，最主要是教学质量也得到了很大的提高。因此我觉得办学特色真的是一所学校积极的、进取的个性表现，一个小小的特色使之区别于别的学校。

    2、未成年法制教育