学前双语教育利弊说(二)

四、学前儿童进行双语教育的有效措施

在双语教育中密切关注幼儿的特点，实施符合幼儿身心发展的教育将有效的减少其不利之处，使幼儿获得良好发展。

1、注重学前儿童语音、语调的培养

语音是语言的物质外壳, 是语言的外部形式。有了语音,语言才能更好地为人们所感知,才能更多地发挥交际工具的作用。学前期是儿童学习语音的最佳时期。学前儿童模仿力强, 他们能模仿英语的语音;学前儿童听觉敏锐, 能分辨出语音。教育者注重自身素质的提高和创造良好的条件，会使幼儿在双语教育者获得有益的帮助。 

（1） 加强双语教师自身的语音、语调的培训, 有条件的幼儿园可聘请外籍教师进行教学; 

（2）借助原声磁带、DVD、VCD等多媒体技术辅助教学,帮助幼儿正确发音, 使幼儿从小就形成纯正的外语发音, 为外语的学习奠定良好的基础; 

（3）创设优良的双语学习环境, 包括环境布置、师生日常交流等。

2、了解学前儿童的语言发展特点,特别注意儿童句子的发展

在语言发展过程中, 句子的理解先于句子的产生。儿童在能说出某种结构的句子之前, 已能理解这种句子的意义, 这意味着他已感性地掌握这一方面的句法, 对句法的掌握是衡量儿童语法和语义发展的重要标志。实验证明, 句子结构的完整性、复杂性以及类型差别是衡量句法发展的重要标志。国外的早期教育机构的研究表明,：3岁孩子使用的是语义策略进行句子的理解, 4--5岁之后,按照句法信息进行反应的能力不断提高, 5岁以后的儿童已基本上能对大部分简单句按句法进行正确理解。因此, 教师在对儿童的教育中使用的句子应该与儿童的理解水平相一致，并适当提高自身句子的难度。这种做法对儿童的句子理解和句子产生都会有积极的影响。在对句子的教学中,教师可结合图片、故事、情景表演等方式, 帮助儿童理解句子的含义，使幼儿逐渐从简单句向复杂句发展, 正确地掌握句法知识，从而更好地实现第二语言和第一语言之间的编码转换。

3、注重儿童兴趣的培养, 教学方式倾向于游戏化、生活化和情景化

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律, 各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性，寓教育于生活、游戏之中。

（1）游戏化

游戏是儿童的第二生命。基于此，教育者在实施双语教育时应充分考虑到学前儿童游戏阶段的发展特征，在双语教育的过程中，根据不同年龄阶段的学前儿童游戏特征创设不同的游戏方式和游戏内容，既满足学前儿童的游戏需要，又顺利完成双语教育的目标，从而实现寓教于乐。

（2）生活化

 学前儿童的学习内容大多来源于生活，更多的时候学前儿童的学习是隐性的；因此，双语教育的内容应贴近学前儿童生活，抓住生活中的每一个细节对学前儿童实施双语教育。比如：在学习区和休息区等的物品上标上两种语言，并不失时机的进行老师和学生以及学生和学生间的对话、游戏等。

（3）情景化

 情境法是通过直观丰富的语言情景创设，激发儿童的活动动机，帮助儿童整体感知和理解语言材料。引发儿童萌发运用语言进行交往的一种方法。设置合适恰当的情景可以激发学前儿童的学习动机，催生学前儿童使用第二语言进行交往的积极性。不仅如此，直观形象的情景设计，生动形象、有趣的动态课堂情景也符合儿童的心理需求。

①生活情景的设计。调动学前儿童进行语言交往的积极性，学前儿童学习到的双语知识与儿童的一日生活情景融为一体。

②表演情景的创设。让小朋友成为故事的主人公表演故事中的人物，会使小朋友不光能充分理解更能记忆深刻。

通过以上分析，学前儿童的双语教育注重培养学习的兴趣, 同时遵循幼儿的思维具有具体形象性的特点。符合学前儿童特点的活动形式能促进其语言发展、社会性发展。在双语教学过程中融游戏化、生活化、情景化、生动化于一体, 幼儿便能在轻松、愉快的环境中提高听说能力。

综上所述,面对特殊教育群体——学前儿童，实施双语教育是可行的。虽说学前儿童具有学习第二语言的潜能, 但并不必然意味着他们可以顺利地学好第二语言，这就需要教育工作者要明确目标，科学选材，合理实施。此外，教育者还需要多思索，多实践，多研究以期待有更新的高度。让孩子在快乐、自主、优良的双语教育环境中充分发挥生理、心理优势，双语教育必将在学前教育中赢得一片天地。

参考文献：

1、杨汝钧：《低幼儿童双语学习有优势》早期教育，2004年2月

2、美国康乃大学研究机构：《自然》杂志，1996第一期

3、Ima M..Language：《 medintim among the agent biligual children 》，Linguistry and Education，2003年2月第四版

4、张延茂：《对儿童早期进行“双语教育”的利弊分析》昆明师范高等专科学校学报，2005年2月第五期

5、康立新：《年龄与外语学习》中小学英语教育与研究，2008年6月