对学校教师激励机制的探究

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【摘要】：

经过在河南省平顶山市鲁山县让河二小两年的教学实践，发现一半以上的教师教学积极性都不高，责任心也不太强。所以提高教师的积极性尤为重要，那么首先就要有合理的激励措施，通过对校长及学校管理人员的研究，对学校教师激励机制进行探究。

管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心，所以学校管理本质上来自于学校成员的内心深处的激情。教师是提高教学质量的关键，无论进行怎样的教学改革，教师永远都是教学活动的主角，从管理心理学的角度来讲，影响教师满意度的因素是与需要满足相连的，凡是与教师的需要有关的因素都会影响到教师教学效果与教学态度。能否调动教师积极性至关重要，对教师的管理与评价又与教师积极性的发挥有着密切的联系。激励作为对人们的一种行为评价，它能够满足人的需要，调动积极性、培养和开发创造力，培养良好的道德和精神，提高人的素质，促进人的全面发展。

关键词：教师管理激励机制公平激励成长性原则调动积极性

一、教师管理与激励理论

（一）教师管理的基本内容

1.教师管理的基本功能

在我国的学校教育活动中，教师管理的基本功能主要表现在下面三个方面：

（1）学校管理的重要组成部分

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