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浅谈独生子女家庭教育问题2017(一)
本文ID:编号TXW800182
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浅谈独生子女家庭教育问题
一、独生子女家庭教育现状
我国自1979年全面实施计划生育政策后,越来越多的独生子女家庭逐步形成,其家庭教育问题也受到了越来越多的关注。
统计资料显示,早在20世纪80年代末期,我国大城市里0——8岁儿童中95%以上都已经是独生子女。在近期一项以北方城市大连市的城区县级市,农村3个区域为样本总体的调查结果显示:独生子女家庭占家庭总数的76.5%,有两个孩子的家庭占15.5%,3个或3个,以上孩子的多子女家庭仅占8%;②另外有一项统计表明:1995年进入大学的新生中有60%是独生子女,比1994年多了3倍以上。③根据数据可以明确说明独生子女渐渐成为社会的主流,成为社会上个方面所关注的重大问题。
从教育的方面出发,独生子女的家庭教育有着优势与劣势的不同条件,优势在于家长对独生子女的爱比较充分,经济条件比较优势,劳动负担比较轻,能拥有更多的时间和精力教育独生子女,对独生子女的期望比较高,把自己不能实现的理想寄托在还在的身上,对孩子有一种驱动力,激励孩子奋发向上,拥有良好的家庭气氛,据说独生子女比非独生子女的父母教育教育孩子的时间多56.81%。而劣势在于家长的“物以稀为贵”,过多的照顾、过分的宠爱、过高期望,缺少同龄群。
二、独生子女家庭教育中存在的问题
(一)重智轻情,自我控制能力培养缺乏
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